實驗室制取氣體所需裝置如圖所示，請回答以下問題：

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同），其反應(yīng)類型是
 
．如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置
 
收集．
（2）實驗室選用G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從
 
端進(jìn)入，其驗滿的方法是
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,反應(yīng)類型的判定
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)氧氣的密度比空氣大，氧氣有助燃性進(jìn)行分析．
解答：解：（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以選用的發(fā)生裝置是：B，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件，屬于分解反應(yīng)，向上排空氣法收集的氧氣干燥但不純凈，排水法收集的氧氣純凈但不干燥，所以要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置C收集；
（2）氧氣的密度比空氣大，氧氣有助燃性，所以實驗室選用G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從a端進(jìn)入，其驗滿的方法是：將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明集滿．
故答案為：（1）B，分解反應(yīng)，C；
（2）a，將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明集滿．
點評：本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對相關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A、鋁絲浸入硫酸銅溶液中，其表面有紅色物質(zhì)生成
B、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
D、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗，探究金屬銅對過氧化氫分解速度的影響．
操作裝置現(xiàn)象
1取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上．
2分別向①和②中注入15mL、30%的過氧化氫，并放入盛有熱水的③中．約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
3把銅絲網(wǎng)插入①中．①中有大量氣泡產(chǎn)生，約5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中仍然不斷有氣泡產(chǎn)生
回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是
 
； 
（2）儀器②的實驗?zāi)康氖?div id="jxhy4zr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（3）如果用本實驗探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑，需要對上述實驗方案進(jìn)行補充，其中必要的是
 
（不定項選擇）．
A．稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量      B．將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C．向儀器②中加入二氧化錳      D．實驗后，驗證銅絲的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進(jìn)行了探究．
【查閱資料】1．碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的圓體物質(zhì)．
2．碳酸鈉溶液呈堿性．
【進(jìn)行實驗】為了驗證碳酸氫鈉受熱時會分解．興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有
 
．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為：充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3針對此猜想，進(jìn)行了以下實驗來確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物的成分．完成下表中的空格部分：
實驗操作       實驗現(xiàn)象           結(jié)論
取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，滴入幾滴酚酞試液溶液變紅色①固體產(chǎn)物是NaOH，而不是Na2CO3
取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過量氧化鈣溶液
 
②固體產(chǎn)物是Na2CO3而不是NaOH
 
 
 產(chǎn)生大量氣泡③固體產(chǎn)物是Na2CO3而不是NaOH
【討論與評價】：結(jié)論①與結(jié)論②、結(jié)論③相反，在討論時，興趣小組的同學(xué)認(rèn)為結(jié)論不正確，他們的理由是
 
．
【總結(jié)】：請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
 
．
【知識鏈接】：若某氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，為了除去其中的碳酸鈉，可向溶液中加入適量的
 
除去，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A、
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B、
加熱高錳酸鉀制取氧氣
C、
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
D、
將水通電分解一段時間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同溫同壓下，體積相同的氣體其分子數(shù)也相同，所以同溫同壓下同體積的氖氣與氧氣的質(zhì)量比是（　　）
A、1：8B、5：8
C、1：16D、4：6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

露置在空氣中的氫氧化鈉溶液易變質(zhì)生成碳酸鈉．
（1）氫氧化鈉溶液易變質(zhì)的原因是
 
．反應(yīng)方程式
 
．
（2）取少量已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中，滴入足量稀鹽酸后可觀察到
 
．反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素R可形成氧化物化學(xué)式為R O，且其中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%
（1）求R元素的相對原子質(zhì)量；（相對原子質(zhì)量保留整數(shù)）
（2）R元素還可形成化學(xué)式為RO2的氧化物，若含有相同質(zhì)量R元素的RO和RO2，求RO和RO2的質(zhì)量比？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于各元素相對含量說法正確的是（　�。�
A、地殼中含量最高的金屬元素是鋁
B、海洋中含量最高的元素是氯
C、空氣中含量最高的元素是碳
D、人體中含量最多的元素是氫

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同步練習(xí)冊答案