精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】某學習小組探究氣體的制備方法。

[實驗可用藥品探究]

1)制取氧氣時,甲同學提出,必須要用含有氧元素的物質才有可能制取氧氣。他依據的原理是____ 定律

2)工業(yè)上一般選用空氣為原料制取氧氣,這種方法的優(yōu)點是___________________。 由于需要高壓和低溫條件,這種方法不適合于實驗室制取氧氣。

3)下列方法中,適合實驗室制取氧氣的是____________;

①電解水

②加熱高錳酸鉀

③加熱氯酸鉀和二氧化錳

④用過氧化氫溶液和二氧化錳

⑤加熱氧化汞

4[催化劑和催化作用探究]

[探究一] 影響過氧化氫分解速率的因素有哪些?小組同學做了四個實驗,實驗數據如下:

實驗序號

H2O2溶液的溶質質量的分數%

H2O2溶液的體積/mL

溫度/°C

MnO2的用量/g

收集O2的體積/mL

反應時間

5

1

20

0.1

4

16s

15

1

20

0.1

4

6s

30

5

35

0

4

98min

30

5

55

0

4

20min

③④兩組實驗對比可知:____________________________

5)能說明過氧化氫的分解速率與其質量分數有關的實驗是____ 填實驗序號)。

6 [探究二] 其他金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用?實驗方案如下:

I. MnO2、CuO、 Fe2O3、 Cr2O3 四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。

.30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球,分別重復上述實驗,得到下圖的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖。

用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗, 60 s時壓強瞬間回落,其原因是______

A MnO2被反應完

B 開始實驗時裝置氣密性不好

C 橡膠塞被氣體沖出

D 數據采集器的電源被切斷

7)從實驗曲線看,催化效果較好、反應溫和的催化劑是____________________________。

【答案】質量守恒 來源廣,價格便宜 ②③④ 溫度越高,過氧化氫分解越快 ①和② CD 氧化銅

【解析】

1)制取氧氣時,甲同學提出,必須要用含有氧元素的物質才有可能制取氧氣。他依據的原理是質量守恒定律,故填:質量守恒;

2)工業(yè)上一般選用空氣為原料制取氧氣,這種方法的優(yōu)點是來源廣,價格便宜。 由于需要高壓和低溫條件,這種方法不適合于實驗室制取氧氣。故填:來源廣,價格便宜;

3)①電解水制取成本高,不適合實驗室制取氧氣;

②加熱高錳酸鉀制取氧氣,條件是加熱,適合實驗室制氧氣;

③加熱氯酸鉀和二氧化錳條件是加熱,適合實驗室制氧氣;

④用過氧化氫溶液和二氧化錳條件是常溫,適合實驗室制氧氣;

⑤氧化汞加熱生成的汞有毒,不適合實驗室制取氧氣;

故選:②③④;

4[催化劑和催化作用探究]

③④兩組實驗對比可知:溫度越高,過氧化氫分解越快,故填:溫度越高,過氧化氫分解越快;

5)能說明過氧化氫的分解速率與其質量分數有關的實驗是,故填:①和②;

6)用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗, 60 s時壓強瞬間回落,其原因是橡膠塞被氣體沖出、數據采集器的電源被切斷。故選:CD;

7)從實驗曲線看,催化效果較好、反應溫和的催化劑是氧化銅,故填:氧化銅。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】25℃時,探究某固體物質的溶解性,實驗記錄如下表。下列實驗結論正確的是

編號

水的質量/g

50

50

50

50

加入固體質量/g

5

10

15

20

充分溶解后

固體完全溶解

固體完全溶解

剩余少量固體

剩余較多固體

A.實驗所得溶液溶質質量分數為10%B.實驗說明25℃時該物質的溶解度是20

C.實驗③④所得溶液溶質質量分數相同D.實驗所得溶液中含溶質20g

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池,手機使用這種電池,充電時間短,待機時間長。碳、鋁元素的相關信息如右圖,有關說法正確的是

A. 它們的化學性質相同

B. 碳在地殼中含量最高

C. 鋁的原子序數為13

D. 鋁的相對原子質量為26.98g

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為收集30mL氧氣,小明開展了如下實驗:

.連接儀器,檢查裝置氣密性。

.取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中,取一定量過氧化氫溶液,倒入分液漏斗中。

. 如圖所示安裝好實驗裝置。

.打開分液漏斗活塞,制取并收集氧氣。

.回收錐形瓶中的二氧化錳,洗凈儀器放回原處。

回答下列問題:

1)該反應的文字表達式為_________________________

2)該實驗中,收集氧氣的方法叫___________________

3)收集氧氣時,如果俯視讀數,則收集結果______________(填大于、小于等于30mL。

4)二氧化錳可以回收再利用的原因是_______________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。

1)甲實驗中反應的化學方程式為_________________

2)甲實驗中的紅磷可換為____________________________;

A 木炭

B 蠟燭

C 白磷

D 鐵絲

3)乙中活塞的運動方向是____________________________;

4)乙反應完畢,去掉熱水,活塞最終應停留在刻度_____ 處。

5)和甲比較,乙實驗的優(yōu)點是____________________________(寫一點)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量,進行了如下探究活動:

(選擇藥品)小紅所在小組認為,選擇藥品的原則是①既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應;②___________。

(查閱資料)白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,兩種物質的燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

(設計實驗)小明所在小組設計了如圖的裝置進行探究活動。

(步驟與現象)①測量試管的容積為50mL;②檢查裝置氣密性良好;③裝藥品,將注射器活塞調整到合適位置,連接好儀器;④用注射器彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現象;⑤燃燒結束,待試管冷卻到室溫后打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動情況。

(反思與交流)(1)實驗中利用了銅絲的__________性。

2)興趣小組同學測量試管容積的方法可能是___________。

3)步驟③中注射器吸水使活塞至少應調到_______(填整數)mL處。

4)步驟④中觀察到試管中的現象有_______;寫出白磷燃燒的文字表達式:________。

5)小華同學認為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下,觀察活塞位置時,最好將試管和注射器整體橫放,小華同學的理由是_______。

6)寫出該裝置測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點:_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖回答問題。

1)儀器①的名稱是_____。

2)實驗室制取二氧化碳的藥品是_____,反應的化學方程式_____。制取并收集一瓶二氧化碳,應選擇的裝置是_____(填序號),驗滿的方法是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海洋是巨大的資源寶庫。從海洋中可以獲得很多物質。

1)請完善實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質的實驗步驟。

溶解操作A→蒸發(fā)

操作A所用的玻璃儀器有:燒杯、漏斗和_____

2)從海水中提取食鹽,是利用日光和風力使水分_____,得到食鹽。

3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂。其示意圖如下:

物質X的化學式是_____,反應③基本反應類型是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20℃時,將質量相同的AB兩種固體物質(不含結晶水),分別加入到盛有100g水的甲、乙兩只燒杯中,充分攪拌后,實驗現象如圖1所示,然后升高溫度到50℃時實驗現象如圖2(不考慮水分蒸發(fā))所示。已知甲、乙固體的溶解度曲線如圖3所示。

回答下列問題:

1)根據圖3可以判斷,A、B兩種固體物質屬于________物(選填:“可溶”“微溶易溶);P點的含義是________。

2)圖1的兩只燒杯中,一定屬于飽和溶液的是______________燒杯。

3)圖2的兩只燒杯中,溶質的質量分數關系是甲________乙(選填:“等于”“大于小于)。

4)圖2中兩溶液降溫至30℃時__________晶體析出(選填:“一定有”“一定沒有可能有)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案