學(xué)習(xí)化學(xué)我們要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
 有點(diǎn)嗆
B、 
能這樣么
C、 
真方便
D、
灑不了
考點(diǎn)：液體藥品的取用,固體藥品的取用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
C、實(shí)驗(yàn)室中的藥品不能直接用手抓，有些藥品有毒或有腐蝕性，且會(huì)污染藥品．
D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．
C、實(shí)驗(yàn)室中的藥品不能直接用手抓，防止受腐蝕或中毒，且污染藥品，圖中操作正確，故C錯(cuò)誤．
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，現(xiàn)用100g生理鹽水給某病人輸液，輸入病人體內(nèi)的氯化鈉為（　�。�
A、0.9 g
B、9 g
C、90 g
D、18 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去FeSO4中混有的CuSO4，下列物質(zhì)合適的是（　�。�
A、Cu
B、Mg
C、Fe
D、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用如圖裝置做“吹泡泡”實(shí)驗(yàn)．當(dāng)將液體a加入到適量固體b中時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)最不容易看到“泡泡”連續(xù)產(chǎn)生的是（　　）


選項(xiàng)
液體a
固體b
A雙氧水二氧化錳
B稀鹽酸碎雞蛋殼
C蒸餾水食鹽
D稀硫酸鋅粒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)
B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣的過程是分解反應(yīng)
C、鐵絲在氧氣中燃燒一定是化合反應(yīng)
D、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高
B、溶液一定是無色透明的
C、凡是溶液都是混合物
D、消除路面積雪可以撒些鹽，使冰雪較快融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)金屬的說法正確的是（　�。�
A、銅、黃銅、青銅、白銅都是合金
B、鋁比鐵金屬活動(dòng)性強(qiáng)，但鋁制品比鐵制品耐腐蝕
C、鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常溫下鐵可以置換出硫酸中的氫氣
D、銅的導(dǎo)電性是金屬中最好的，故用于制作電線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包白色固體，可能由Na2CO3、CuSO4、CaO和NaCl中的一種或幾種組成，為了鑒別它做了以下實(shí)驗(yàn)；①取一些白色固體投入足量水中，得到無色溶液：②在上述溶液中，加入氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，③濾出白色沉淀，在所得濾液中加入硝酸銀溶液，則又有白色沉淀生成．由此還不能確定原白色固體中是否存在（　　）
A、Na2CO3
B、CuSO4
C、CaO
D、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)定一種鈣片中碳酸鈣的含量．
【查閱資料】獲得的資料有：
（1）補(bǔ)鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效．這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解．
（2）碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳．
（3）常見的碳酸鈣含量測(cè)定方法：將碳酸鈣粉碎，加入已知濃度的過量鹽酸充分反應(yīng)，然后測(cè)剩余鹽酸的量，根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量．
（4）澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少，100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca（OH）2．
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí)，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行測(cè)定．
方案1：根據(jù)如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)．
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（3）記錄數(shù)據(jù)如下：
鈣片質(zhì)量空洗氣瓶質(zhì)量澄清石灰水的質(zhì)量反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
25g100g200g300.4g
方案2：將25g鈣片粉碎，放入燒杯中，分四次共加入400g的稀鹽酸充分反應(yīng)，根據(jù)放出氣體的量計(jì)算碳酸鈣的含量．記錄數(shù)據(jù)如下（空燒杯質(zhì)量為100g）：
加入稀鹽酸總的質(zhì)量100g200g300g400g
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評(píng)價(jià)】
（1）方案1和方案2中合理的是
 
，原因是
 
．
（2）該小組同學(xué)沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法（實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)），原因是
 
．
【結(jié)論】經(jīng)過計(jì)算，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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