【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關的部分實驗圖,請回答下列問題。

1A中集氣瓶底部水的作用是______

2①B中鐵釘最易生銹的部位是______(填“a”“b”或“c”)。

鋁比鐵活潑,但鋁制品比鐵制品更耐腐蝕,其理由是_______。

3C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是______

4)寫出D中反應的化學方程式______.

5)探究實驗:分別用不同量的鋅加入到一定量的MgNO32、CuNO32、AgNO3混合溶液中,充分反應后過濾。以下是不同情況下對固體或和濾液成分的探究。若向所得固體上滴鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則該固體含有的金屬為______

猜想:濾液中溶質(zhì)為MgNO32、ZnNO32AgNO3,請分析該猜想不合理的原因是_____。

6)將10g黃銅放入到100g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應后,測得燒杯中剩余物的質(zhì)量為109.8g。計算稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是_____

【答案】防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶 b 鋁在空氣中和氧氣反應生成致密的氧化膜 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ZnCuAg 鋅先和硝酸銀反應,硝酸銀反應完畢,鋅才和硝酸銅反應,所以有硝酸銀時硝酸銅沒有參加反應,即必須有硝酸銅 7.3%

【解析】

1)由于鐵和氧氣反應生成高溫的熔融物,所以A中集氣瓶底部水的作用是防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶;

2)①由于鐵生銹是和氧氣和水共同作用的結果,所以接觸越充分越容易生銹,所以B中鐵釘最易生銹的部位是 b

②鋁在空氣中和氧氣反應生成致密的氧化膜,導致鋁制品比鐵制品更耐腐蝕;

3C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水,對應的化學方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;

4D中是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,對應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

5)①若向所得固體上滴鹽酸有氣泡產(chǎn)生,由于只有鋅能夠和鹽酸反應生成氣體,所以說明鋅有剩余,則銀和銅完全置換出來,所以該固體含有的金屬為 ZnCuAg

②猜想:濾液中溶質(zhì)為MgNO32、ZnNO32AgNO3,請分析該猜想不合理的原因鋅先和硝酸銀反應,硝酸銀反應完畢,鋅才和硝酸銅反應,所以有硝酸銀時硝酸銅沒有參加反應,即必須有硝酸銅。

6)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的氫氣的質(zhì)量為10g+100g-109.8g=0.2g

設稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為x,

x=7.3%。

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【題目】根據(jù)圖的有關信息。請回答下列問題。

(1)微粒A、B、C、DE共表示______種元素,屬于同一種元素的是______(填編號下同);

(2)微粒A、BC、DE中,在化學反應中容易得電子的是______,表示陽離子的是______

(3)A元素與E元素組成化合物的化學式是______。

(4)微粒E構成的單質(zhì)在空氣中燃燒時的現(xiàn)象是______

(5)甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙,三種物質(zhì)微觀結構示意圖如圖2所示,該反應的化學方程式:______。

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【題目】我國科學家用濾紙和二氧化鈦薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”染料,制成一種試紙,用于檢測食物中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法錯誤的是(

A. 二氧化鈦中的化合價為+4 B. 萘胺中,碳、氫、氮的原子個數(shù)比為10:9:1

C. 該試紙是一種新的純凈物 D. 萘胺的相對分子質(zhì)量為143

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【題目】化學與我們的生活密不可分。

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(2)食用鹽中的主要成分氯化鈉是由_______構成的(用化學符號表示)。

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(5)當兩種金屬活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時,因形成原電池,金屬活動性強的金屬首先被腐蝕。因此,為了保護輪船的鋼質(zhì)外殼,通常在行駛的輪船外殼上連接_______(填“銅板”或“鋅板”)。

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【題目】將一定量的鋅粉加入到硝酸亞鐵、硝酸銀的混合溶液中,溶液最終變?yōu)闊o色.下列圖象能表示對應變化關系的是(

A. B. C. D.

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【題目】回答下列問題:

1)如圖A所示,將充滿CO2的試管倒扣在滴有石蕊溶液的蒸餾水中,觀察一段時間,請將觀察到的現(xiàn)象,以及對該現(xiàn)象的解釋填入下表:

實驗現(xiàn)象

解釋

_____

_____

_____

_____

2)如圖B所示,將鎂條點燃后迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,鎂條在CO2中劇烈燃燒反應的化學方程式為:2Mg+CO2 2MgO+C,請推測鎂條在CO2中燃燒的現(xiàn)象:劇烈燃燒,________________________________ 。

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【題目】下列四個圖像能正確反映對應變化關系的是

A. 圖a表示水的電解過程中生成質(zhì)量隨時間變化關系

B. 圖b表示將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒泄腆w質(zhì)量隨時間變化關系

C. 圖c表示向少量過氧化氫溶液中加入二氧化錳固體產(chǎn)生的質(zhì)量隨時間變化關系

D. 圖d表示加熱一定量高錳酸鉀固體過程中固體中氧元素質(zhì)量隨時間變化關系

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【題目】化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)如圖回答問題:

(1)如圖甲是實驗室制取氧氣的裝置,用來加熱的儀器名稱是 ,該反應的化學方程式是 ;為防止水倒流,實驗結束時應進行的操作為 ,圖中的收集裝置還可以收集的氣體有 (填寫一種).

(2)如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是 ,說明氧氣

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【題目】化學興趣小組同學將鋁絲插入硫酸銅溶液中時,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成了什么氣體?同學們決定進行探究。

(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2的一種或幾種,提出猜想的依據(jù)是___________。

(查閱資料)SO2易溶于水,化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它也能使澄清石灰水變渾濁,生成的是水和不溶于水的亞硫酸鈣(CaSO3)。

濃硫酸吸收水分,可作氣體的干燥劑。

(方案設計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:

(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是___________。

經(jīng)檢驗,確認不是O2。

(2)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。

(實驗探究)實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈:這樣操作的目的是________________。

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色。

(結論)鋁絲與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是_________。該氣體與氧化銅的反應的化學方程式為_______________

(思維拓展)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有_______。

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