物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是(     )

A．木炭用作燃料 B．氮氣用于填充食品包裝袋

C．氧氣用于氣焊 D．銅絲做電線


【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用．

【專題】化學反應的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．

【解答】解：A、木炭用作燃料，是利用了木炭的可燃性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．

B、氮氣用于填充食品包裝袋，是利用了氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．

C、氧氣用于氣焊，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．

D、銅絲做電線，是利用了銅具有優(yōu)良的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．

故選D．

【點評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體

健康．政府積極建設自來水廠，讓農(nóng)民喝上健康的水．

（1）檢驗某地下水是硬水還中軟水，可用的物質(zhì)是  ．

（2）為了降低水的硬度，要建議農(nóng)民在飲用前要  ．

（3）自來水生產(chǎn)過程中，可用  方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時還必須進行消毒．ClO2是一種新型的自來水消毒劑，其中氯元素的化合價為  ．

（4）保護環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．下列做法有利于保護水資源的是（填序號）

A、大量使用化肥農(nóng)藥             B、工業(yè)廢水處理達標后排放

C、使用含磷洗衣粉               D、生活污水直接排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：


對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析不合理的是（　　）

A．制取O2時，始終收集不到O2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣裝置漏氣

B．量筒量取液體時，所得液體偏少﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣俯視讀數(shù)

C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣用于引燃的火柴過長

D．給試管里的固體加熱時，試管炸裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣試管口未略向下傾斜

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列含有“水”的物質(zhì)中，屬于純凈物的是(     )

A．硬水 B．蒸餾水   C．礦泉水   D．自來水

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科目：初中化學 來源： 題型：


人們常用   檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用  的方法降低水的硬度；如圖所示是某同學自制簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是  ；小卵石、石英砂、蓬松棉的作用是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


X在氧氣中燃燒，能生成具有刺激性氣味的氣體，X可能是(     )

A．木炭 B．鐵絲 C．氫氣 D．硫粉

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應取20mL 的量筒；若某同學量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL，則所取液體的實際體積應   15mL（填“＜”、“＞”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：


居里夫人在1898年從幾噸含鈾廢料中提煉出0.3g鐳．鐳元素的核電荷數(shù)為88，相對原子質(zhì)量為226，鐳原子的核外電子數(shù)為（　　）

A．226  B．88   C．138  D．314

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中下列變化只發(fā)生了物理變化的是(     )

A．鐵塊生銹 B．酒精揮發(fā) C．食物腐爛 D．火柴燃燒

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同步練習冊答案