實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
 
;②
 

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題.
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是
 
(填化學(xué)式),請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
.若用G裝置收集該氣體,該氣體從
 
(填a或b)口進(jìn).
(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 

(6)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合物的方法來制取氨氣,已知氨氣的密度小于空氣,易溶于水且能和水反應(yīng).則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置為
 
 (填字母編號(hào),下同),收集裝置為
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)圖A中從防止冷凝液流回試管考慮;圖E中導(dǎo)氣管太短;
(3)過氧化氫分解可生產(chǎn)水、氧氣;根據(jù)氧氣的密度和溶水性選擇收集裝置;其中二氧化錳為催化劑;
(4)C和E裝置還可以制取二氧化碳;據(jù)反應(yīng)原理寫出方程式;根據(jù)二氧化碳密度大于空氣的密度分析;
(5)B裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生與結(jié)束;
(6)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性..
解答:解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)A圖中,為防止冷凝液倒流回試管,引起試管的炸裂,試管口應(yīng)該略向下傾斜;E圖中,用向上排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)氣管伸入過短;故答案為:A中試管口向上傾斜了,試管口應(yīng)該略向下傾斜;E中的導(dǎo)管太短了,導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部;
(3)因氧氣的密度比空氣大,不溶于水,收集裝置選擇E或F;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,其中二氧化錳是固體,在兩個(gè)反應(yīng)中都?xì)獯呋饔,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,配平即可2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳的密度大于空氣的密度,若用G裝置收集該氣體,該氣體從a口進(jìn)入;
(5)比較兩個(gè)裝置可以發(fā)現(xiàn)B裝置多一個(gè)開關(guān)和一個(gè)帶小孔的隔板,假如關(guān)閉開關(guān),隨著氣體的增多,內(nèi)部壓強(qiáng)隨之增大,導(dǎo)致液體不能流入試管,使反應(yīng)停止;
(6)根據(jù)反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:固體+固體,且需要加熱,及氨氣的密度小于空氣,易溶于水且能和水反應(yīng);所以用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合物的方法來制取氨氣的發(fā)生裝置為A,收集裝置為D;
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)①A中試管口向上傾斜了,試管口應(yīng)該略向下傾斜、②E中的導(dǎo)管太短了,導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部;
(3)E、F、MnO2、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(4)CO2、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、a;
(5)可以使化學(xué)反應(yīng)隨開隨停;
(6)A、D.
點(diǎn)評(píng):學(xué)會(huì)比較用碳酸鈣與鹽酸制取二氧化碳、用氯酸鉀制取氧氣和用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的區(qū)別聯(lián)系;掌握制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、制法及操作步驟和注意點(diǎn);了解催化劑的特點(diǎn)與催化作用.
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利用分子的性質(zhì)解釋下列事實(shí):
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;
(2)春暖花開的季節(jié)里,人們?cè)诠珗@常能聞到怡人的花香氣味,這一現(xiàn)象說明
 

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下列敘述中正確的是( 。
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B、按任意體積混合后的氫氣和氧氣的總質(zhì)量,跟反應(yīng)后生成水的質(zhì)量相等
C、鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量相等
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加入硫酸的次序第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀硫酸的質(zhì)量(g)20406080100
剩余固體的質(zhì)量(g)18.5n15.514.014.0
請(qǐng)計(jì)算:
(1)20.0g該黃銅樣品中有銅
 
g,該黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)表中n的值是
 

(3)反應(yīng)中能產(chǎn)生氫氣
 
g.(結(jié)果保留兩位小數(shù))

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利用金屬活動(dòng)性順序表研究金屬冶煉的歷史.金屬活動(dòng)性越弱,從其礦物中還原出金屬單質(zhì)越容易; 金屬活動(dòng)性越強(qiáng),從其礦物中還原出金屬單質(zhì)越難.所以越活潑的金屬越不易冶煉,難于冶煉的金屬開發(fā)利用的時(shí)間就越遲.請(qǐng)問這是為什么?

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熄滅蠟燭有很多種方法,結(jié)合燃燒與滅火知識(shí)舉出三種原理不同的滅火方法.
簡(jiǎn)要敘述熄滅蠟燭的操作說明蠟燭熄滅的主要原因
 
 
 
 
 
 

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氫氣與氧氣按質(zhì)量比1:8遇到火星劇烈反應(yīng),發(fā)生爆炸,寫出化學(xué)方程式
 

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物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫
 
,如醋的
 
,金,銀,銅,鐵等金屬的
 
等性質(zhì).

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今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A、它們表示四種元素
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D、①④表示的是陽(yáng)離子

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