下列說法正確的是( 。
A、決定元素種類的是電子數(shù)
B、質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
C、冷開水不能養(yǎng)魚是因為水中不含氧元素
D、雙氧水制氧氣時可用二氧化錳作催化劑
考點:元素的概念,催化劑的特點與催化作用,物質(zhì)的元素組成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水
分析:A、決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù);
B、具有相同質(zhì)子數(shù)的原子一定屬于同種元素,但微?赡転樵印⒎肿、離子等;
C、根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小分析,煮沸過的水中幾乎不含氧氣;
D、過氧化氫分解速度較慢一般借助催化劑加速反應(yīng)的進行.
解答:解:A、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同,元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定.故錯誤;
B、具有相同質(zhì)子數(shù)的原子一定屬于同種元素,但微粒可能為原子、分子、離子等,如Na+、NH4+的質(zhì)子數(shù)都是11,HF、Ne的質(zhì)子數(shù)都是10,但不是同種元素,故錯誤;
C、煮沸過的水中幾乎不含氧氣,氧氣由氧分子構(gòu)成,因為氣體的溶解度隨溫度升高而降低,水加熱后氧氣溢出,即開水中幾乎不含氧分子,氧氣溶解度又很小的,很難再溶于水,故不能養(yǎng)魚,而不是因為氧元素,水中就含氧元素,故錯誤;
D、過氧化氫分解速度較慢,一般借助二氧化錳作為催化劑加速反應(yīng)的進行,故正確.
故選:D
點評:本題考查的概念較多,難度不大,注意基礎(chǔ)知識的掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列推理正確的是(  )
A、向某無色溶液中滴加酚酞無現(xiàn)象,則溶液一定呈中性
B、酸雨的pH小于7,pH小于7的雨水不一定是酸雨
C、因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒定一瓶未知藥品是否為稀H2SO4可選用( 。
A、Zn,酚酞
B、Zn,BaCl2 溶液,HNO3 溶液
C、AgNO3 溶液,HNO3 溶液
D、Ba(OH)2溶液,HNO3 溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除雜質(zhì)的方法中,正確的一組是(括號內(nèi)為雜質(zhì))( 。
選項 待提純的物質(zhì)和雜質(zhì) 選用的試劑 操作方法
A C(CuO) 稀鹽酸 加足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,過濾,將濾渣洗滌,干燥
B Fe(CuSO4 蒸餾水 加入適量的蒸餾水溶解,過濾,洗滌,干燥
C CO2(CO) O2 通入氧氣,點燃
D NaOH溶液(Na2CO3 稀鹽酸 加適量的稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是( 。
A、
該圖表示一定量的木炭還原氧化銅,剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
B、
該圖表示t℃時,向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入量的關(guān)系
C、
該圖表示一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng),溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
D、
該圖表示向硫酸和硫酸銅混合溶液中加入氫氧化鈉,沉淀質(zhì)量與加入量的關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、凈化后的空氣B、冰水混合物
C、澄清石灰水D、礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于試驗現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A、磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、給紫紅色的銅加熱后,會變成黑色
C、蠟燭在空氣中燃燒會生成無色的二氧化碳氣體和水蒸氣
D、鎂在空氣中發(fā)出耀眼的白光,會生成白色的氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.
(1)爐具清潔劑中含有一種常見的堿是
 

(2)金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)卻有很大差異,為什么?
(3)亞硝酸鈉(NaNO2)是一種工業(yè)用鹽,有劇毒,外觀與食鹽相似,其水溶液顯堿性,食鹽水溶液顯中性,現(xiàn)有兩瓶這兩種物質(zhì)的無色稀溶液,怎樣用pH試紙把它們區(qū)分開來?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年“世界水日”的宣傳主題是水與糧食安全.水是生命之源,我們應(yīng)該節(jié)約水,愛護水資源.某化學(xué)興趣小組對甘棠湖的水質(zhì)狀況進行了相關(guān)研究調(diào)查:
(1)取回水樣,靜置后過濾.在實驗室里,過濾要用到的玻璃儀器有
 
、燒杯和玻璃棒.
(2)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
 

(3)下列做法會造成水體污染的是(填字母)
 

A、隨意放置舊電池                B、含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C、工業(yè)廢水經(jīng)處理達標(biāo)后再排放    D、嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請任舉一生活中節(jié)約用水的措施:
 

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