18．在用排水法收集呼出氣體時應(yīng)選用的儀器是（　�。� 
A．①②⑤B．①②④⑤C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥

分析 根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱、用途進行分析解答即可．

解答 解：在用排水法收集呼出氣體時應(yīng)選用的儀器是：水槽、集氣瓶、導(dǎo)管、玻璃片，不需要膠頭滴管和量筒．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握常見的化學(xué)儀器的名稱、用途等即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界，在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）用化學(xué)符號填空：
①2各鐵原子2Fe；②2個鈉離子2Na+；③2個氧分子2O2．④五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5．
（2）我們身邊各種各樣的物質(zhì)，如銅、二氧化碳、氯化鈉等，他們都是由不同微粒構(gòu)成的，請選擇上述物質(zhì)填空（每空只填一種物質(zhì)的化學(xué)式）分子構(gòu)成的物質(zhì)CO2；原子構(gòu)成的物質(zhì)Cu．
（3）食醋中含有醋酸（CH3COOH）．醋酸由三種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：8．
（4）請從微觀角度回答下列問題：從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同；水和過氧化氫性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．工業(yè)制氧氣是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）以上A裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的A裝置，反應(yīng)原理用文字表達(dá)式表示為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是在試管口塞一團棉花．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，收集氨氣最好用圖D裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)用量筒仰視量取20mL水，倒出部分后仰量讀數(shù)為14mL，則倒出水的實際體積為（　�。�
A．=6mLB．＞6mLC．＜6mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用化學(xué)用語填空：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，例如水是由水分子構(gòu)成，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，銅由銅原子構(gòu)成．
（2）2個氫原子2H；鐵元素：Fe
（3）寫出下列化學(xué)符號中“2”的意義：2Mg2+①鎂離子的個數(shù)為2，②一個鎂離子帶2個單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列對催化劑描述正確的是（　　）
A．任何反應(yīng)都需催化劑
B．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
C．催化劑能加快反應(yīng)速率
D．催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．（填反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．2015年6月起，北京實施“史上最嚴(yán)”控?zé)熈睿铝袌D中表示“禁止吸煙”的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請用化學(xué)符號或文字填空：
（1）Al3+鋁離子；
（2）二個氬原子2Ar；          
（3）3O23個氧分子．

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同步練習(xí)冊答案