結(jié)合以下實驗裝置回答。

（1）儀器名稱：a          ；b          。
（2）實驗室用雙氧水制取一瓶干燥的氧氣，從圖一中選擇裝置，正確的連接順序為          （用字母表示）。寫出該反應的化學方程式                           。
（3）某同學用A裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學應調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕           （填“①”或“②”或“③”）。

（4）用圖一中的C裝置收集CO2，驗滿的方法是                         。
（5）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取0.05mol CO2，同時生成氯化鈣多少克？             （根據(jù)化學方程式列式計算）
（1）集氣瓶，水槽
（2）BFC，2H2O22H2O+O2↑
（3）②
（4）將燃著的木條放瓶口，熄滅則滿
（5）5.55g

試題分析：（2）根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣，屬于固液體常溫下的反應，要得到干燥的氧氣，要增加一個干燥裝置，即F裝置；
（3）旋鈕①是固定試管的，旋鈕②是把鐵夾固定在鐵架臺上；
（4）用向上排空氣法收集二氧化碳，驗滿的方法是將燃著的木條放瓶口，熄滅則滿；
（5）解：設生成氯化鈣物質(zhì)的量為Xmol
CaCO3l+2HCl→CaCl2+ H2O +CO2↑
1          1
X mol    0.05mol
 
X="0.05mol" m(CaCl2)= 0.05 mol×111 g/mol =5.55g
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7 分）由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題。某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析研究，測定樣品中元素的質(zhì)量比，設計了如圖所示的實驗裝置。

（小資料：該種塑料袋只含碳、氫兩種元素，燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水。圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣）
（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進行的操作是                  。
（2）裝置 A 中所發(fā)生的反應化學方程式為                                       。裝置中 MnO2 粉末的作用是                  。
（3）由于發(fā)生裝置  A 制取的氧氣中混有水蒸氣，為不影響測定結(jié)果，裝置B中盛放的試劑應該是_____________（寫名稱）。
（4）判斷塑料袋試樣中含有碳元素的依據(jù)是____________________________________。
（5）根據(jù)實驗前后裝置的質(zhì)量變化測算出儀器D質(zhì)量增重5．4g，儀器 E 質(zhì)量增重 8．8g，則該塑料袋試樣中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為______________。
（6）若實驗過程中由于過氧化氫的量不足，塑料袋試樣燃燒不充分，則該塑料試樣中碳 元素與氫元素的質(zhì)量比的測算結(jié)果              （填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請你用掌握的化學知識，完成下列問題。
（1）用墨（用炭黑等制成）繪制的古代字畫能留傳至今而不變色的原因是什么？
（2）甲同學做鐵在氧氣中燃燒實驗時，先在集氣瓶中放了少量水；乙同學做硫在氧氣中燃燒實驗時，仿照甲同學的操作，也在集氣瓶中放少量水（其中溶有氫氧化鈉），請簡要說明上述兩個實驗放少量水作用是否相同，為什么？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有下圖所示的實驗裝置，請回答問題：

（1）在加入藥品之前應對實驗裝置進行   。
（2）用高錳酸鉀制氧氣可選用的發(fā)生裝置是    （填字母序號，下同）；用過氧化氫制氧氣可選用的發(fā)生裝置是     。你認為兩套裝置不一樣的主要原因是                  。
（3）某同學用E裝置收集氧氣，理由是     ，為什么導管口剛有氣泡冒出時，不宜立即收集           。
（4）若選用B裝置制備氣體時應注意什么              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

（1）實驗室利用裝置B可以制取CO2氣體，反應方程式是                         ；
（2）實驗室利用裝置B還可以用來制取其他氣體，該氣體制取的化學方程式表示為：
（25）                                  （寫出一種即可）；
（3）實驗室利用裝置A和E，可以制取并收集的氣體是       ，該實驗在氣體收集滿后，停止實驗時，需要特別注意的操作是                    ；如果利用裝置D來收集氣體，進氣口應該是    （填寫裝置中的“a”或“b”）。
（4）裝置G可用來收集氣體，該氣體密度應比空氣重，除此外，還應具備的性質(zhì)是               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗操作和目的對應關(guān)系不正確的是
A．加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱——防止試管炸裂
B．點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度——防止發(fā)生爆炸
C．用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳——增加氧氣生成的量
D．鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水——吸收熱量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題（本題的所有夾持儀器均已省略）


①圖中儀器a的名稱：          。
②實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，該方法制取氧氣的裝置組合是　     （填編號），該反應的化學方程式是　               ．
③實驗室制取二氧化碳，能控制反應的發(fā)生或停止的發(fā)生裝置是       。（填編號）該反應的化學方程式是　                     ．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

氧氣和乙炔（乙炔是一種可燃性氣體）用于氣焊，所利用的氧氣的性質(zhì)是
A．可燃性B．支持燃燒
C．難溶于水D．密度比空氣大

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

（1）寫出儀器a、b的名稱，a是         ，b是         。
（2）若用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式是                             。
（3）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯 化鈣和水。該反應的化學方程式是                                    ，應選用的發(fā)生裝置為         （填裝置編號）。
（4）收集氨氣時應選用D裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的
水槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進入。根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)
有                           、                           （回答兩條即可）。

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