碳和碳的化合物間轉(zhuǎn)化關系如圖
（1）物質(zhì)X的化學式為
 
．
（2）寫出圖中轉(zhuǎn)化關系中為分解反應的一個化學方程式
 
．
考點：二氧化碳的化學性質(zhì),碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)碳的單質(zhì)及化合物之間的轉(zhuǎn)化關系來推出物質(zhì)X．圖示是初中化學常見的由碳、一氧化碳、二氧化碳組成的“碳三角”．
解答：解：（1）圖示是初中化學常見的由碳、一氧化碳、二氧化碳組成的“碳三角”，其中的關系是：二氧化碳與碳的高溫條件下能生成一氧化碳；碳的完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳；碳的不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳；二氧化碳與水反應能生成碳酸；碳酸分解能產(chǎn)生二氧化碳和水．（2）圖中轉(zhuǎn)化關系中為分解反應的一個化學方程式：H2CO3═H2O+CO2↑
故答案為：
（1）CO2；
（2）H2CO3═H2O+CO2↑．
點評：解答本題關鍵是要知道二氧化碳和一氧化碳的相互轉(zhuǎn)化方法，知道碳、一氧化碳、二氧化碳、碳酸的用途，熟悉方程式的書寫方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小強和幾位同學在實驗室用圖1裝置制取幾種氣體．

（1）寫出儀器名稱：①
 
 ③
 

（2）小強同學想用高錳酸鉀粉末制取并收集一瓶純凈的氧氣，他應該選擇上述裝置中的
 
和
 
（填字母代號）進行組裝，你認為A裝置中還缺少
 
．寫出該反應的化學方程式：
 
；該反應基本類型屬于
 
反應．
（3）若直接使用如圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應由
 
口進入；若將裝置中充滿水，氧氣應由
 
口進入．（填字母“a”或“b”）
（4）實驗室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號，下同），收集裝置是
 
，實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
．
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同），收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)溶液的組成填寫下表（①～⑥填物質(zhì)的化學式）
溶液 稀鹽酸 石灰水 醫(yī)用酒精
溶質(zhì) ①
 
 ③
 
 ⑤
 
溶劑 ②
 
 ④
 
 ⑥
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有三瓶沒有標簽的無色溶液，分別是硝酸銨、碳酸鉀和稀鹽酸，現(xiàn)在只給NaOH和鹽酸兩種試劑．為了鑒別，小軍同學進行了以下實驗．請?zhí)顚懴鄳獌?nèi)容：
將三種溶液分別取少量置于三支試管，分別加入NaOH溶液，有刺激性氣體放出的一定是
 
，其反應的化學方程式為
 
；將其余二種溶液分別取少量置于試管，分別加入稀鹽酸，有氣體放出的一定是
 
，另一種則是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

認真觀察A、B兩裝置圖，并填空．

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖1的B裝置探究水的組成． 通電一段時間后，試管a和試管b所收集到的氣體體積之比為
 
，該實驗的化學方程式為
 
，通過該實根據(jù)此實驗小明得出了很多結論，請你說出一條
 
．檢驗b試管中的氣體常用的方法是
 

（2）用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況：
 
．
（3）如圖2是水分子分解的示意圖，請回答下列問題：該變化中發(fā)生變化的微粒
 
；沒有發(fā)生變化的微粒是
 
；保持水的化學性質(zhì)的微粒是
 
；產(chǎn)生的新微粒是
 
．
（4）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是
 
．
a、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥
b、工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放
c、不用含磷洗衣粉
d、將海水淡化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)之最：
空氣中含量最多的氣體是
 
；標況下密度最小的氣體是
 
；最簡單的有機物是
 
；電解水可得到的氣體是
 
；能滅火的氣體是
 
；能使帶火星的木條復燃的氣體是
 
；能使石灰水變渾濁的氣體是
 
；密度最小的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求填空：
（1）物質(zhì)都是由微小的粒子構成的，構成物質(zhì)的基本粒子有
 
、
 
等，例如：水是由
 
構成，汞是由
 
構成，化學變化的實質(zhì)是
 
．
（2）在下列粒子（氫原子、氧原子、氫分子、氧分子、水分子）中，保持水的化學性質(zhì)的粒子是
 
；通電分解水的變化過程中的最小粒子是
 
；通電分解水反應后生成物質(zhì)的粒子是
 
；當水變成水蒸氣時，
 
沒有發(fā)生變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料由于其優(yōu)異的性能在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．
（1）建造上海世博會的中國館--“東方之冠”使用了大量的鋼鐵．鋼鐵是鐵的合金，屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe2O3）、空氣等為原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式：
 
．
（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的
 
和
 
共同作用的結果；
（4）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用的方法有
 
（任寫一種）；回收廢金屬有許多好處，請寫出一點
 
．
（5）鈦合金是21世紀的重要材料，具有熔點高、可塑性好、抗腐蝕性強、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能．金屬的下列用途：①用來做保險絲，②用來制人造骨，③用于制造船舶，④用于制造航天飛機．其中與鈦合金性能不符合的是
 
（填序號）．
（6）西漢劉安在其所著《淮南萬畢術》中記載：“曾青得鐵則化為銅”，已知“曾青”指硫酸銅（CuSO4）溶液，則反應的化學方程式為：
 
，該反應是現(xiàn)代濕法煉銅的原理．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）隨著溫度的升高溶解度減小的物質(zhì)是
 
；
（2）50℃時，要完全溶解20g乙物質(zhì)得到飽和溶液，需要水
 
g；
（3）30℃時，將等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)分別加到等質(zhì)量
的水中，充分溶解后只得到一種飽和溶液，該飽和溶液中的溶質(zhì)是
 
（填甲、乙或丙）．
（4）在其他條件不變的情況下，若把50℃時甲、乙、丙的飽
和溶液分別降溫至20℃，此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系為
 
．

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