歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，萬(wàn)事萬(wàn)物有利必有弊，物質(zhì)給人類貢獻(xiàn)的同時(shí)也帶來(lái)一定的危害，請(qǐng)仿照例子填表：
 物質(zhì) 貢獻(xiàn) 危害
 化肥 使農(nóng)作物增產(chǎn) 污染水資源
   
   
考點(diǎn)：氧氣的用途,二氧化碳的用途,水的性質(zhì)和應(yīng)用
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)任何事物都有兩面性，有利就有弊，關(guān)鍵看如何才能正確的使用充分發(fā)揮其有利的一方面，了解化學(xué)的作用，化學(xué)是如何服務(wù)于社會(huì)的．
解答：解：從生活中任選一種物質(zhì)，先說(shuō)出其有利的一面，再說(shuō)出不利的一面，即對(duì)人類發(fā)展帶來(lái)的問題，再總結(jié)出化學(xué)界解決的方法；
例如含磷洗衣粉； 貢獻(xiàn)：使人們能很容易地洗去衣服上沾有的油污等污物； 問題：水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化，造成赤潮； 解決辦法：研制出無(wú)磷洗衣粉．
塑料，貢獻(xiàn)：減少木材和金屬的消耗，問題：產(chǎn)生了“白色污染”解決辦法：研究可降解的塑料．
故答案為：
 物質(zhì) 貢獻(xiàn) 危害
 化肥 使農(nóng)作物增產(chǎn) 污染水資源
磷洗衣粉 使人們能很容易地洗去衣服上沾有的油污等污物 水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化，造成赤潮 
塑料 減少木材和金屬的消耗 產(chǎn)生了“白色污染”
點(diǎn)評(píng)：要學(xué)會(huì)從兩個(gè)不同的方面看問題，有利就有弊，要利用好它的有利的一面，了解一些物質(zhì)的作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放熱并火星四射，生成黑色固體
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C、銅絲插入硝酸銀溶液中，銅絲表面有銀白色的物質(zhì)析出，溶液由無(wú)色變藍(lán)色
D、將CO2沿著燒杯壁到入盛有燃著高低蠟燭的燒杯中，蠟燭火焰從下至上依次熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用過氧化氫分解制取氧氣，加入二氧化錳的目的是（　�。�
A、制取更多的氧氣
B、和過氧化氫反應(yīng)生成氧氣
C、使制出的氧氣更純
D、加快過氧化氫分解速度，使其迅速放出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、分子是化學(xué)變化中的最小粒子
B、原子失去電子后變成陰離子
C、元素間最本質(zhì)的區(qū)別是電子數(shù)不同
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?br />A．石墨    B．活性炭    C．氮?dú)?nbsp;   D．干冰
①用于人工降雨
 
；②糧食保護(hù)氣
 
；
③用于冰箱除異味
 
；④用作電極的是
 
；
（2）寫出下列元素或原子團(tuán)的化合價(jià)
①鎂元素
 
；②氫氧根
 
；③硫酸根
 
；④銨根
 
；
（3）寫出下列微粒符號(hào)
①2個(gè)鐵原子
 
；②1個(gè)鈣離子
 
；③3個(gè)氮原子
 
；④碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，環(huán)境污染的問題日益嚴(yán)重，下列各項(xiàng)治理環(huán)境污染的措施中，不合理的是（　�。�
A、把工廠的煙囪加高
B、工業(yè)三廢經(jīng)處理后排放
C、少用或不用含磷洗衣粉
D、嚴(yán)禁不符合排放標(biāo)準(zhǔn)的汽車上路行駛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室中常用水作溶劑配制溶液
B、電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的
C、水（H2O）和過氧化氫（H2O2）分子中都含有氫氣分子
D、常用吸附，沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)的內(nèi)容．
【提出假設(shè)】該溶液可能為
 
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無(wú)色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡，并放出大量的熱．
①用
 
法收集一試管氣體．
②檢驗(yàn)收集的氣體（寫出的操作方法）
 
．
③反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
 
作用，此氣體是
 
，該無(wú)色溶液是
 
，原假設(shè)成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A．B…H八種物質(zhì)，有圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無(wú)色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．
試推斷：下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
． E
 
．

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