【題目】下列物質(zhì)中本身不含有氧氣,但加熱后能產(chǎn)生氧氣的暗紫色固體是

A氧化汞 B空氣 C氯酸鉀 D高錳酸鉀

【答案】D

【解析】

試題分析:高錳酸鉀本身不含有氧氣,但是加熱后會(huì)分解產(chǎn)生氧氣,高錳酸鉀的暗紫色。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一些食物近似pH如下表

食物

番茄

牛奶

雞蛋清

蘋果汁

pH

40~44

63~66

76~80

29~33

則下列說(shuō)法不正確的是

A胃酸過(guò)多的人應(yīng)少食蘋果 B番茄汁屬于酸性食品

C牛奶和雞蛋清均為堿性食品 D牛奶比蘋果汁酸性弱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A空氣中只含有氮?dú)夂脱鯕?/span>

B氧氣可填充到食品中以防腐

C氮?dú)饪商畛涞捷喬ブ幸匝娱L(zhǎng)使用壽命

D稀有氣體都不會(huì)跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的試劑或方法

A

NaCl溶液

Na2CO3

過(guò)量鹽酸,加熱

B

CuO

Cu

灼燒

C

KCl

KClO3

MnO2,加熱

D

O2

H2O

濃硫酸,干燥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A—F氣體制取與性質(zhì)的組合裝置。打開活塞K,很快看到F裝置中蠟燭由下至上依次熄滅。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題

(1)儀器的名稱為:___________

(2)小華用G裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)試管位置過(guò)高,他調(diào)節(jié)試管高度需要操作的旋鈕是_____________

(3)利用A裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)___________________

A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:______________________

(4)B裝置中觀察到的現(xiàn)象為:______________________

(5)D裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:______________________-

(6)E裝置中觀察到石蕊試液變紅,用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:__________

(7)F裝置中蠟燭熄滅的原因是:____________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式,下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是

A鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色

B酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色

C硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

D鐵片放入硫酸銅溶液中一段時(shí)間,溶液一定淺綠色。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A﹣J及X、Y均為九年級(jí)化學(xué)所學(xué)的物質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,如圖所示(部分生成物未標(biāo)出).已知難溶性堿(如氫氧化銅等)受熱生成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水,其中,A為常見的建筑材料.C、I為無(wú)色無(wú)味的氣體,G為紅褐色沉淀,H為紅棕色固體,F(xiàn)為不溶于稀硝酸的白色沉淀.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)D的化學(xué)式是:

(2)Y容液中溶質(zhì)的化學(xué)式為

(3)寫出下列反應(yīng)的方程式

G→H ;

H+I→J+C:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,將X、Y分別放入稀硫酸溶液中,結(jié)果Y表面產(chǎn)生氫氣,X無(wú)變化,另取X放入Z的鹽溶液中,結(jié)果X表面有Z析出,則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)順序是

AX>Y>Z BY>Z>X

CX>Z>Y DY>X>Z

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生鐵和鋼的主要區(qū)別是

A是否為純凈物 B含碳量不同

C機(jī)械強(qiáng)度不同 D鑄造性不同

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