氫氣、碳、一氧化碳能與氧化銅反應,下列對這三個反應的敘述中,正確的是(  )
A、氫氣、碳、一氧化碳不一定都是還原劑
B、都有紅色物質(zhì)生成
C、都屬于置換反應
D、反應生成的尾氣都不能直接排放到空氣中
考點:氫氣的化學性質(zhì)與燃燒實驗,一氧化碳的化學性質(zhì),碳的化學性質(zhì),置換反應及其應用
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)氫氣、碳、一氧化碳均具有還原性,進行分析判斷.
B、氫氣、碳、一氧化碳均具有還原性,均能與氧化銅反應生成銅.
C、置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應.
D、根據(jù)一氧化碳有毒,氫氣還原氧化銅的生成物是水,進行分析判斷.
解答:解:A、氫氣、碳、一氧化碳均具有還原性,在與氧化銅反應中,均為還原劑,故選項說法錯誤.
B、氫氣、碳、一氧化碳均具有還原性,均能與氧化銅反應生成銅,都有紅色物質(zhì)生成,故選項說法正確.
C、氫氣、碳與氧化銅的反應分別生成銅和水、銅和二氧化碳,均是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應,均屬于置換反應;一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,該反應的反應物均為化合物,不是置換反應,故選項說法錯誤.
D、一氧化碳有毒,反應生成的尾氣不能直接排放到空氣中;氫氣無毒,可以直接排放到空氣中,故選項說法錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握氫氣、碳、一氧化碳的化學性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

圖a是銫元素在元素周期表中的信息,圖b是鋁原子結構示意圖,
(1)由圖a可知,銫元素它屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”),該元素的原子核外電子數(shù)為
 
,圖中的132.9表示銫元素的
 

(2)圖b方框內(nèi)的數(shù)字是
 
;該原子在化學反應中容易
 
(填“得到”或“失去”)電子,形成穩(wěn)定結構,其離子符號為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途

(1)圖甲是碳原子結構示意圖,碳原子的最外層電子數(shù)是
 
,碳元素在元素周期表中位于第
 
周期.
(2)如圖乙,碳的單質(zhì)有多種,具有下列結構的碳單質(zhì)中,由分子構成的是
 

(3)上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了
 
氣體的排放
(4)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳在常溫下
 

(5)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會使全球變暖,從而導致
 
.蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應制得,反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反應的化學方程式是
 

(6)研究發(fā)現(xiàn):物質(zhì)的結構決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.如:一氧化碳也能還原氧化銅,也有還原性.從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析,一氧化碳和碳都具有還原性的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小李想探究哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度.請與他一起完成下面的實驗探究.
【猜想】因素l:溶質(zhì)的種類;因素2:溫度.
【查資料】幾種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度
溫度/℃2030405060

溶解度/g
NaCl36.036.336.637.037.3
KNO331.645.863.985.5110
Ca(OH)20.170.150.130.120.11
【實驗探究】
(一) 因素l:溶質(zhì)的種類
操作步驟:用量筒各量取100mL蒸餾水,分別加入①、②、③三只100mL燒杯中,再分別加入固體NaCl、KNO3、Ca(OH)2各40g,并使三只燒杯中的液體均保持在30℃,攪拌,觀察各物質(zhì)的溶解情況.
實驗現(xiàn)象:
 

實驗結論:
 

(二)因素2:溫度(以KNO3為例)
操作步驟:用量筒各量取100mL蒸餾水,分別加入①、②、③三只100mL燒杯中,再各加入70g KNO3晶體,將燒杯①保持在常溫(20℃)下,將燒杯②加熱并保持在40℃,將燒杯③加熱并保持在60℃,攪拌,觀察各燒杯中KNO3的溶解情況.
實驗現(xiàn)象:
 

實驗結論:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

市場上常有一些充氣包裝的食品(如蛋黃派).裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體,氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”.袋內(nèi)充的是什么氣體呢?
(1)初三(1)班的同學有兩種猜想:A.二氧化碳 B.氧氣.
你認為袋內(nèi)氣體為
 
更合理.
(2)初三(2)班的同學也有兩種猜想:A.氮氣     B.二氧化碳.
請設計一個實驗,來判斷猜想B是否正確.
     操作步驟實驗現(xiàn)象結論

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科目:初中化學 來源: 題型:

向一定量的鐵粉中逐滴加入稀硫酸至過量,如圖是反應過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化的關系,則Y不可能表示(  )
A、消耗鐵粉的質(zhì)量
B、生成硫酸亞鐵的質(zhì)量
C、生成氫氣的質(zhì)量
D、硫酸溶液的質(zhì)量分數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋼鐵在日常生活中很常見,它是純鐵的合金,我們先探究一下純鐵的物理性質(zhì).
【實驗器材】鐵片、細鐵絲、鐵釘、盛有水的燒杯、酒精燈、鉗子
【實驗步驟】
(1)觀察一塊純鐵片的外觀,看到鐵的色澤是
 

(2)手拿鐵片靠近酒精燈火焰的外焰灼燒一會兒,感覺到
 
,說明鐵具有
 

(3)將細鐵絲用鉗子拉,發(fā)現(xiàn)
 
,說明鐵具有
 

(4)電工師傅在使用鉗子接電線的時候要戴絕緣手套.因為
 

(5)將鐵錠投入盛有水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)鐵錠沉到杯底,說明
 

(6)根據(jù)上述鐵的性質(zhì).寫出任意一種性質(zhì)的用途:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

檢查制取氧氣裝置的氣密性,有以下幾種操作:①用手握住試管外壁;②把帶有導管的橡皮塞塞進試管口;③把導管的一端浸到水里.其操作順序正確的是( 。
A、①②③B、②③①
C、③②①D、②①③

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科目:初中化學 來源: 題型:

2008年4月26日,奧運會火炬“祥云”的發(fā)布儀式在北京舉行.“祥云”不僅有著完美的外表,而且由于高科技的運用,大風、大雨天氣都能正常燃燒.它采取的燃料是丙烷(化學式為C3H8),符合“綠色奧運”的要求.試回答下列問題:
(1)丙烷分子中,氫、碳兩元素的質(zhì)量之比為
 
(最簡整數(shù)比).
(2)丙烷與氧氣在點燃的條件下反應,生成二氧化碳和水,寫出發(fā)生的反應方程式
 

(3)8.8克丙烷完全燃燒,需要氧氣的質(zhì)量為
 
,生成物的總質(zhì)量為
 

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