5．下列化學(xué)符號(hào)表示兩個(gè)氫分子的是（　�。�
A．2HB．H2C．2H2D．2H2O

分析 分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、2H可表示2個(gè)氫原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則H2可表示1個(gè)氫分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2H2可表示兩個(gè)氫分子，故選項(xiàng)正確．
D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2H2O可表示兩個(gè)水分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)等）的書寫方法與含義等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2010年春節(jié)晚會(huì)上，劉謙表演的魔術(shù)獲得了成功，小明同學(xué)在校藝術(shù)節(jié)上也表演了-個(gè)魔術(shù)：他拿出一把裝滿“水”的“寶壺”，分別向編號(hào)為ABCDEF六只燒杯（裝有少量不同試劑）中倒“水”，結(jié)果A杯無(wú)色透明，B杯看似紅墨水，C杯看似藍(lán)墨水，D杯看似牛奶，E杯看似紅褐色涂料，F(xiàn)杯看似藍(lán)色果凍．則寶壺中“水”可能是（　�。�
A．NaOH溶液B．HCl溶液C．AgNO3溶液D．H2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）指出有編號(hào)的儀器名稱：①水槽  ②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用上述BE（A～E中選）裝置的組合進(jìn)行，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）小明是位愛動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，他找來(lái)塑料瓶和一些其他用品，制作成如圖（G）裝置．圖中去底塑料瓶和其相連導(dǎo)管的組合相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的長(zhǎng)頸漏斗 （填一種儀器的名稱）．該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行
（4）小高認(rèn)為用排水法收集氧氣時(shí)可以用F裝置代替C裝置，請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用F裝置？F裝置充滿水后正放，氣體由b端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的雙氧水（H2O2）制取氧氣（裝置見圖）時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度太快，氣體不易收集，經(jīng)科學(xué)興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，制取氧氣時(shí)只要取一定質(zhì)量的上述雙氧水，再加入相同質(zhì)量的水進(jìn)行混合，就能使制氣反應(yīng)比較平緩，導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù)，易于收集，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖示實(shí)驗(yàn)中采用向上排空氣法收集氧氣，其主要理由是相同條件下，氧氣的密度比空氣的略大．
（2）經(jīng)興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，用H2O2制取氧氣時(shí)，H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好控制在7.5%左右．
（3）寫出用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）MnO2（不溶于水的固體粉末）是H2O2制氧氣反應(yīng)的催化劑，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可采用過(guò)濾的方法，予以回收利用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）欲配制50g 5%氯化鈉溶液，有以下操作步驟，正確的順序③②①④（填序號(hào)）．
①溶解  ②稱量  ③計(jì)算  ④裝瓶存放，貼上標(biāo)簽．
（2）配制中常用的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒，滴管．其中玻璃棒的作用是為了加快溶解速率．
（3）小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室操作時(shí)，量取蒸餾水時(shí)若仰視讀數(shù)（其他步驟都正確），則使氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜（填“＜”或“＞”）5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）鐵絲燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)催化劑正確的是（　�。�
A．催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度，但本身性質(zhì)不發(fā)生改變
B．使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量
C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變
D．在過(guò)氧化氫中加入二氧化錳做催化劑可以增加生成氧氣的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是大氣污染圖，為了使天空更藍(lán)，保護(hù)大氣減少污染提出你的合理化建議．（至少答三點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)有雙氧水溶液，其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，加入催化劑二氧化錳，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，稱得剩余液體的質(zhì)量為50g．則生成O2的質(zhì)量約為（　�。�
A．5.0gB．5.6gC．6.0gD．10g

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