13.實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的雙氧水(H2O2)制取氧氣(裝置見(jiàn)圖)時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度太快,氣體不易收集,經(jīng)科學(xué)興趣小組研究發(fā)現(xiàn),制取氧氣時(shí)只要取一定質(zhì)量的上述雙氧水,再加入相同質(zhì)量的水進(jìn)行混合,就能使制氣反應(yīng)比較平緩,導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù),易于收集,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖示實(shí)驗(yàn)中采用向上排空氣法收集氧氣,其主要理由是相同條件下,氧氣的密度比空氣的略大.
(2)經(jīng)興趣小組研究發(fā)現(xiàn),用H2O2制取氧氣時(shí),H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好控制在7.5%左右.
(3)寫(xiě)出用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)MnO2(不溶于水的固體粉末)是H2O2制氧氣反應(yīng)的催化劑,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可采用過(guò)濾的方法,予以回收利用.

分析 (1)根據(jù)氧氣的性質(zhì)選擇收集方法解答;
(2)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式計(jì)算并回答.
(3)根據(jù)過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)原理回答.
(4)根據(jù)過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)的殘余物成分、性質(zhì)及過(guò)濾的原理和適用范圍回答.

解答 解:(1)圖示實(shí)驗(yàn)中采用向上排空氣法收集氧氣,其主要理由是相同條件下,氧氣的密度比空氣的略大;
(2)設(shè)原溶液的質(zhì)量為X
則X×15%=(X+X)×y         
y=7.5%
故H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好控制在7.5%左右.
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣,方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣,反應(yīng)后的殘余物為水和二氧化錳,且二氧化錳不溶解于水,過(guò)濾是分離固體與液體的操作,故可通過(guò)過(guò)濾把二氧化錳分離出來(lái).
故答案為:(1)相同條件下,氧氣的密度比空氣的略大;(2)7.5;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(4)過(guò)濾.

點(diǎn)評(píng) 氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一,既是難重點(diǎn),又是考查熱點(diǎn),掌握反應(yīng)原理,明確裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法,了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.溫州市民的飲用水主要來(lái)自珊溪水庫(kù).我市自來(lái)水廠,通常用氯氣來(lái)殺菌消毒.常溫下,氯氣(Cl2)能溶于水,氯氣的水溶液叫“氯水”.溶解的氯氣部分能與水反應(yīng),生成鹽酸和次氯酸(HClO).次氯酸能殺死水里的病菌,還能使某些有機(jī)色素褪色,可用作棉、麻和紙張等的漂白劑.請(qǐng)回答:
(1)次氯酸(HClO)中氯元素的化合價(jià)為+1.
(2)藍(lán)色石蕊試紙(含有有機(jī)色素)遇到氯水后,首先變紅,原因是氯水顯酸性,使石蕊試液變紅;但很快又褪色,這是因?yàn)槁人械拇温人峋哂衅鬃饔,使紅色褪去.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱?錐形瓶
(2)若馬明同學(xué)用大理石和稀鹽酸為原料制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)該選擇的裝置是AD;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)馬明同學(xué)提出,若圖F裝置裝滿水也可以用來(lái)收集氧氣:則氣體應(yīng)從b (填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器的名稱:儀器A錐形瓶;儀器D分液漏斗
(2)制取大量氧氣并用排水法收集時(shí)最好選用上述哪些儀器:ACDEG(填字母);
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用制取二氧化碳的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖I所示的洗氣裝置對(duì)二氧化碳進(jìn)行干燥,里面填裝的藥品可以是:A
A.濃硫酸     B.氫氧化鈉溶液    C.生石灰     D.氫氧化鈉固體
氣體應(yīng)從左邊(填“左或右”)導(dǎo)管通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸,以及下列儀器:

(1)儀器⑦名稱錐形瓶
(2)用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,需選擇的儀器序號(hào)是①②⑦⑧,若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,需補(bǔ)充一種溶液,這種溶液中溶質(zhì)的俗稱是澄清石灰水.
(3)再利用上述儀器和藥品,還可以制取氧氣,收集方法是向上排空氣法或排水法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.燒杯中盛有含石蕊的氫氧化鈉溶液,逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量,燒杯中溶液顏色變化的順序是( 。
A.紫色→紅色→藍(lán)色B.藍(lán)色→紫色→紅色C.藍(lán)色→紅色→紫色D.紫色→藍(lán)色→紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)符號(hào)表示兩個(gè)氫分子的是( 。
A.2HB.H2C.2H2D.2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有一包純堿樣品,可能含有氯化鈉和燒堿.為了確定樣品的成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案:
①取樣,加入足量稀鹽酸,再加入硝酸銀溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明原固體中含有氯化鈉;
②取樣,加入足量氯化鋇溶液,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入硫酸銅溶液,有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明含有氫氧化鈉.
(1)方案①不能證明原固體中含有氯化鈉,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)方案②中加入足量氯化鋇溶液的目的是什么?并寫(xiě)出方案②中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.13.年6月5日“世界環(huán)境日”,中國(guó)主題為“同呼吸 共奮斗”.
(1)下列不屬于空氣污染物的是D.
A.二氧化氮  B.二氧化硫  C.PM2.5    D.二氧化碳
(2)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

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