把點燃的鎂條放入盛有二氧化碳的集氣瓶里，可以看到鎂條劇烈燃燒，生成白色粉末和黑色固體．寫出有關化學反應方程式，并解釋集氣瓶底部放一些細沙的原因，從這個化學反應里，你可以得到哪些信息（不要求回答化學方程式的涵義）？至少寫出兩條．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,化學方程式的概念、讀法和含義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)題意，把點燃的鎂條放入盛有二氧化碳的集氣瓶里，可以看到鎂條劇烈燃燒，生成白色粉末和黑色固體，由質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，白色粉末和黑色固體分別是氧化鎂、碳；由燃燒的條件、二氧化碳的性質(zhì)、滅火的原理等進行分析解答即可．
解答：解：把點燃的鎂條放入盛有二氧化碳的集氣瓶里，可以看到鎂條劇烈燃燒，生成白色粉末和黑色固體，由質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，白色粉末和黑色固體分別是氧化鎂、碳，反應的化學方程式為：2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C．
為防止生成物熔化濺落下來，炸裂集氣瓶，集氣瓶底部要放一些細沙．
由2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C可知，燃燒不一定有氧氣參加；一定條件下，二氧化碳也能支持燃燒；鎂著火時，不能用二氧化碳滅火（合理即可）．
故答案為：2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C；防止生成物熔化濺落下來，炸裂集氣瓶；燃燒不一定有氧氣參加；鎂著火時，不能用二氧化碳滅火（合理即可）．
點評：本題難度不大，掌握化學方程式的書寫方法、燃燒的條件、二氧化碳的性質(zhì)、滅火的原理等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A、水  精制碘鹽
B、啤酒  氧氣
C、礦泉水  冰水混合體
D、高錳酸鉀  雙氧水

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．如表是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號元素的原子結構示意圖．我對它進行研究：

（1）原子序數(shù)為16的元素名稱是
 
，在化學反應中，該元素的原子容易
 
電子，；原子序數(shù)為11的元素屬于
 
元素，上述兩種元素所形成的化合物的化學式為
 
．
（2）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：
①原子最外層電子數(shù)一般不超過8個；
②金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個，非金屬元素的原子原子最外層電子數(shù)一般多于4個；
③
 

④
 
；
⑤
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將150mL稀鹽酸（密度為1.1克每立方厘米），加入盛有53克含少量雜質(zhì)的石灰石的燒杯中，恰好完全反應，（石灰石的雜質(zhì)不溶于水，也不反應），反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為196克（計算結果保留一位小數(shù)），計算：
（1）反應生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（4）生成物中溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為探究鐵釘銹蝕條件，一位同學設計了以下實驗：
實驗一實驗二

實驗裝置
10天后觀察到的實驗現(xiàn)象鐵釘表面沒有明顯的銹斑鐵釘表面有明顯的銹斑
（1）該同學根據(jù)以上實驗現(xiàn)象得出了鐵釘銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學反應的過程．你認為，該同學的以上實驗方案是否合理
 
（填“合理”或“不合理”），理由是
 
．
（2）請舉出一個防止鐵制品生銹的實例
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式表示：①氫氧化鈉必須密封保存
 
；
②在空氣中久置的鋁片放入過量的稀鹽酸中
 
；．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖字母A-Z分別表示不同的常見物質(zhì)．“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，部分反應條件和部分生成物已略去．

請回答下列問題：
（1）反應①的基本類型為
 
．
（2）寫出與A具有相同元素組成的另一種物質(zhì)的名稱和其一種用途：名稱
 
，用途
 
．
（3）寫出C、G的化學式：C
 
，G
 
．
（4）寫出反應②的化學方程式
 
．
（5）寫出反應③的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式表示下列反應，并注明反應類型．
（1）鋁在氧氣中燃燒
 
，反應類型
 
；
（2）電解水
 
，反應類型
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）在水、銅、氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構成的物質(zhì)是
 
，由離子構成的物質(zhì)是
 
，由原子構成的物質(zhì)是
 
．
（2）“用微粒的眼光看世界”是我們學習化學的重要思想方法．試根據(jù)以下材料，結合你所學過的知識，回答下列問題：
材料1：一滴水（約為0.05克）里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，約需3萬多年．
材料2：洋蔥被譽為“蔬菜皇后”．切洋蔥時可聞到刺激性氣味．
材料1說明
 
．
材料2說明
 
．
（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)構成粒子的微觀示意圖，如表：
物質(zhì)ABCD  
微觀示意圖  
請回答以下問題：
①1個A分子中含有
 
個原子．
②B中硫元素的化合價為
 
；B中硫元素與氫元素的質(zhì)量比
 
．
③4種物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
（填圖中字母）．
④A和B反應生成C和D，寫出此反應的化學方程式
 
．

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