小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料.
【飲料說明】
①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
小明觀察了飲料說明后,他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
【實(shí)驗(yàn)一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫生成氣體的化學(xué)式.
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
 

(2)為了檢驗(yàn)該氣體,小明選擇的試劑是
 

【實(shí)驗(yàn)二】探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當(dāng)他搖動(dòng)杯子時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會(huì)迅速降低.于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a(待記錄)
2
 
50℃b(待記錄)
(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是
 

(3)通過實(shí)驗(yàn),小明測(cè)得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是
 

(4)通過反思,為了證明老師的觀點(diǎn),小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近,他的實(shí)驗(yàn)操作是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素,量氣裝置,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:科學(xué)探究
分析:【實(shí)驗(yàn)一】
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變確定物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳,通常選用的是澄清石灰水進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)二】
(1)根據(jù)控制變量法和實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定溫度對(duì)反應(yīng)的影響分析;
(2)根據(jù)二氧化碳極易溶于水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)的化學(xué)方程式3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)通過不斷的搖動(dòng)錐形瓶,可以使產(chǎn)生的氣體加入B裝置進(jìn)行分析.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)一】
(1)反應(yīng)前后原子的數(shù)量、種類和質(zhì)量都不改變,所以根據(jù)題中所給的化學(xué)方程式:3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3--,可以確定未知物為CO2;
(2)檢驗(yàn)二氧化碳,可以使用澄清石灰水,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
【實(shí)驗(yàn)二】
(1)通過控制變量法可知,溫度不同,加水的體積需要相同,實(shí)驗(yàn)二是為了探究溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響,兩次實(shí)驗(yàn)中加水的體積必須相同,都是200mL;
(2)二氧化碳微溶于水但不溶于植物油,這樣可以防止二氧化碳溶解在B裝置的水中;
(3)溫度只是影響反應(yīng)速率大小,不會(huì)影響產(chǎn)生的氣體量,一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與生成物的量和反應(yīng)物的量有關(guān),與溫度無關(guān);
(4)為使A中的氣體進(jìn)入C裝置,要不斷搖動(dòng)A,并且繼續(xù)收集氣體并測(cè)量體積.
故答案為:
【實(shí)驗(yàn)一】(1)CO2;
(2)澄清的石灰水;
【實(shí)驗(yàn)二】
(1)200ml;
(2)防止二氧化碳溶解在B裝置的水中;
(3)依據(jù)化學(xué)方程式,一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無關(guān);
(4)不斷搖動(dòng)兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測(cè)量體積.
點(diǎn)評(píng):本題是與二氧化碳性質(zhì)有關(guān)的綜合性的實(shí)驗(yàn)探究題,既有實(shí)驗(yàn)操作的考查又有對(duì)化學(xué)方程式,還有化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒定律的考查,注重知識(shí)的考查更有對(duì)能力的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三支試管內(nèi)分別注入同體積不同溫度的水,再分別放等質(zhì)量的白磷,如圖所示:從三個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論是(  )
A、甲中白磷不燃燒
B、乙中白磷不燃燒
C、丙中白磷燃燒
D、物質(zhì)燃燒必須具備三個(gè)條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請(qǐng)結(jié)合如圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起到
 
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
;若用 E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水.
實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取12g石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入錐形瓶,向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,恰好反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,錐形瓶中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g.試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是多少
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把Ba(OH)2、HCl、CaO、CO2、NaCl分別溶于水,在他們水溶液中分別滴加紫色石蕊試液,填寫下列空格:
A、
 
溶于水后,pH
 
7,石蕊試液呈
 

B、
 
溶于水后,pH
 
7,石蕊試液呈
 

C、
 
溶于水后,pH
 
7,石蕊試液呈
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A,B,C代表單質(zhì)或化合物,他們之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示,請(qǐng)推斷:
(1)若A是大理石的主要成分,B、D是氧化物,則B是
 
C是
 
.寫出C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式
 

(2)若B、C是化合物,且含相同的元素,A、D是單質(zhì),則B可能是
 
,D可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知常用的強(qiáng)酸(H2SO4、HCl、HNO3)跟常用的強(qiáng)堿(NaOH、KOH)反應(yīng)生成的鹽的水溶液顯中性,無水CuSO4是白色粉末易溶于水.現(xiàn)將某白色粉末A溶入一無色中性液體中,按以如圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

試按要求推斷未知物:
(1)用化學(xué)式寫出:B
 
;C
 
;D
 

(2)若A是純凈物,無色中性液體也是純凈物,則中性液體是(填化學(xué)式)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少
 
而受到抑制,停止繁殖,同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì).
(2)茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝,即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)的空氣,再充入防止食品變質(zhì)的氣體,然后封口.真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形.
【提出問題】:充入食品包裝袋中的氣體是什么?
【猜想和驗(yàn)證】:可能是氮?dú)猓畬?shí)驗(yàn)初步驗(yàn)證的方法及現(xiàn)象:
 

充入的氣體還可能是:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表1號(hào)~18號(hào)元素原子核外電子排布,我對(duì)它進(jìn)行研究:

(1)第12號(hào)元素名稱是
 
,它屬于
 
 元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
 (填“得”或“失”)電子,它的離子符號(hào)為
 

(2)從上表中我還可以探究出以下規(guī)律:原子核外電子數(shù)等于原子序數(shù)、等于
 
、等于
 

(3)研究表明:第二周期從3號(hào)--9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,核對(duì)核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減。曳治龅谌芷趶11號(hào)--17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是
 

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