13.學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗和科學(xué)探究.
甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
I.他們實驗過程如下:
(1)測出廣口瓶容積為250mL(已扣除瓶塞所占體積)
(2)檢查裝置的氣密性
(3)用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中,并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中.
(4)過一段時間后,打開彈簧夾,等到水不再進(jìn)入廣口瓶時,從量筒中取出導(dǎo)管,記錄量筒中剩余水的體積.
(5)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL.
Ⅱ.仔細(xì)閱讀以上實驗過程回答下列問題:
(1)紅磷在瓶內(nèi)燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%,乙同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為22.4%.
(3)導(dǎo)致甲同學(xué)實驗結(jié)果的原因可能是紅磷過少或裝置漏氣等(寫一個可能的原因即可)

分析 (1)紅磷燃燒生成五氧化二磷;
(2)根據(jù)量筒中剩余水的體積可計算進(jìn)入集氣瓶中的水的體積,然后用進(jìn)入集氣瓶中水的體積除以集氣瓶的容積就是測量的氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(3)造成測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的因素可以從以下四個方面考慮:裝置是否漏氣;紅磷的用量是否充足;瓶內(nèi)的氧氣是否耗盡;裝置是否冷卻到室溫.

解答 解:(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.故填:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL,進(jìn)入集氣瓶中的水為100mL-55mL=45mL,氧氣的體積分?jǐn)?shù)可為$\frac{45mL}{250mL}$×100%=18%,乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL,氧氣的體積分?jǐn)?shù)為$\frac{(100-44)mL}{250mL}$×100%=22.4%.故填:18%;22.4%;
(3)導(dǎo)致甲同學(xué)實驗結(jié)果偏低的原因可能是紅磷過少或裝置漏氣等;故填:紅磷過少或裝置漏氣等.

點評 本題主要考查用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗結(jié)論和注意事項等,培養(yǎng)了學(xué)生在做實驗時一定要有認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列屬于純凈物的是( 。
A.食鹽水B.清新的空氣C.冰水混合物D.澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.小欣實驗時用量筒量取蒸餾水,量筒放平穩(wěn)后,初次讀數(shù)時俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10毫升,加入部分蒸餾水后視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平讀數(shù)為15毫升,則后來實際加入量筒內(nèi)蒸餾水體積( 。
A.大于5毫升B.小于5毫升C.等于5毫升D.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.實驗室制氧氣可用加熱高錳酸鉀的方法,用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,也可用過氧化氫溶液,某研究小組對影響過氧化氫分解反應(yīng)速率的某些因素進(jìn)行實驗探究.
(1)探究H2O2溶液的濃度對其分解反應(yīng)速率的影響
【實驗1】用50mL不同濃度的H2O2溶液進(jìn)行實驗,測定各次收集到100mL氧氣時所用的時間,記錄數(shù)據(jù)如表(其他實驗條件如溫度、二氧化錳的用量等均相同):
實驗次序12345
H2O2溶液濃度1%5%15%25%30%
所用時間/s6602052543
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,反應(yīng)中二氧化錳的起到了催化作用.
請分析:當(dāng)其它條件一定時,H2O2溶液的濃度對H2O2分解制氧氣反應(yīng)速率的影響是溶液濃度越大,反應(yīng)速率越快.
(2)【實驗2】用30mL10%的H2O2溶液進(jìn)行實驗,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結(jié)果如表(其他實驗條件如溫度等均相同同):
實驗次序12345
MnO2用量/g0.20.40.60.81.0
所用時間/s85322
此實驗的目的是探究對過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率的影響二氧化錳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是(省略夾持和加熱裝置)( 。
A.
     排水法集氣
B.
向上排空氣法集氣
C.
     用高錳酸鉀制氧氣
D.
檢驗二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中正確的是(  )
A.實驗時紅磷可以不過量
B.實驗時可以用硫代替紅磷
C.該實驗證明空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.有關(guān)氧氣的下列說法,正確的是( 。
A.魚兒說:“我能在水中呼吸,因為氧氣易溶于水.”
B.火箭說:“氧氣是我的燃料,因為氧氣具有可燃性.”
C.綠色植物說:“氧氣是我進(jìn)行光合作用的原料.”
D.食物說:“我討厭氧氣,它會讓我緩慢氧化.”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.請為下列實驗操作選取儀器(填寫相應(yīng)的序號):
①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒⑨50mL量筒
取用粉末狀的固體用⑤
硫在氧氣中燃燒的實驗用⑥
可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③
取8mL的液體用④⑧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)有自己的語言,可以用國際通用的符號來表示物質(zhì)的組成和變化.
(1)元素符號是最基本的化學(xué)語言.寫出下列元素的符號:
鋁Al,硅Si,氖Ne,
(2)用符號填空
2個氮分子2N2,氦氣He,水銀Hg.

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同步練習(xí)冊答案