.A、B、C三個燒杯中都盛有40g水(其中A、C燒杯中水溫為10℃,B燒杯中水溫為30℃,不考慮溶解過程中溫度的變化),分別加入甲、乙(均不含結(jié)晶水)兩物質(zhì)各10g,充分?jǐn)嚢韬笏矛F(xiàn)象如圖1所示,試回答:
已知:甲、乙的溶解度隨溫度的變化如圖2所示:
①30℃,甲與乙的溶解度關(guān)系甲 乙(填“=”或“>”、“<”);
②若將B中的溶液變?yōu)轱柡腿芤海需加入物質(zhì)甲 克;
③其它條件不變,將C燒杯中的溫度升到50℃時,C燒杯中的溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液;
④10℃時,上述A、C燒杯中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A C(填“=”或“>”、“<”,下同).其他條件不變,將溫度升高,則A、C燒杯中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A C;
⑤30℃時,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液,降溫至10℃時,兩溶液的質(zhì)量關(guān)系:甲 乙.
【考點】飽和溶液和不飽和溶液;固體溶解度曲線及其作用;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【專題】溶液、濁液與溶解度.
【分析】①據(jù)溶解度曲線解答;
②據(jù)30℃甲物質(zhì)的溶解度為50g解答
③據(jù)乙的溶解度隨溫度的升高而減小解答;
④根據(jù)分析.
【解答】解:①由溶解度曲線知30℃,甲與乙的溶解度關(guān)系甲>乙;
②據(jù)30℃甲物質(zhì)的溶解度為50g,即100g水可溶解50g甲,故40g水可溶解20g甲,故若要將B燒杯中的溶液變?yōu)轱柡腿芤海需要加入物質(zhì)甲10g;
③其它條件不變,將C燒杯中的溫度升到50℃時,由于乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,升高溫度會有晶體析出,故C燒杯中的溶液是飽和溶液;
④據(jù)溶解度曲線知10℃時甲、乙的溶解度相同,故分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g,充分溶解后A、C燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是相等;若其他條件不變,將溫度升高,由于甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,升高溫度會有晶體析出,故A、C燒杯中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A大于C;
⑤甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,甲的飽和溶液,由30℃降溫至10℃時,會析出晶體,溶液的質(zhì)量會減小;乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,乙的飽和溶液,由30℃降溫至10℃時,不會析出晶體,溶液的質(zhì)量不變,所以30℃時,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液,降溫至10℃時,兩溶液的質(zhì)量關(guān)系:甲<乙.
故答案為:①>;②10;③飽和;④=;>;⑤<.
【點評】本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強學(xué)生對固體溶解度的理解和應(yīng)用、溶解度曲線的應(yīng)用的理解,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活息息相關(guān).
①煤、 和天然氣是三大化石燃料.
②生活中常用到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等,這里的氟、鈣是指 (填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”).
③廚房炒菜時,在客廳能聞到菜香味的主要原因是 .
④書寫重要的材料常使用碳素墨水的原因是 .
⑤打開汽水瓶蓋,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡逸出,原因是 ,氣體的溶解度減。
⑥我國新版飲用水標(biāo)準(zhǔn)中要求使用消毒劑一氯胺(NH2Cl),其摩爾質(zhì)量為 ,0.1mol的NH2Cl中約含氫原子 個(用科學(xué)計數(shù)法表示),含氮元素的質(zhì)量 g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小紅觀察在不同酸堿度下紫甘藍(見右圖)汁液所顯示的顏色,記錄如下.
pH | 1 | 2~3 | 4~6 | 7~9 | 10 | 11 | 12~14 |
顏色 | 深紅 | 紫紅 | 淺紫 | 藍 | 綠 | 黃綠 | 黃 |
下列物質(zhì)中,能使紫甘藍汁液變黃的是( 。
A.水 B.食鹽溶液 C.硫酸溶液 D.氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個基本物理量,有關(guān)說法正確的是( )
A.28g CO含有3mol原子
B.1mol H2O中約含6.02×1023個氧原子
C.CaO的摩爾質(zhì)量是56g
D.0.5mol CO2中約含6.02×1023個氧分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是( 。
A.化學(xué)研究的是自然界已存在的物質(zhì)及其變化
B.綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染
C.門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
D.在化學(xué)變化前后,物質(zhì)的總質(zhì)量和總體積都不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.下列說法不正確的是( 。
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
C.反應(yīng)物都屬于氧化物
D.反應(yīng)中原子、分子個數(shù)都不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示單質(zhì)的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
不同元素的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.化學(xué)性質(zhì)不同
C.核外電子數(shù)不同 D.相對原子質(zhì)量不同
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