化學(xué)是在
 
、
 
的基礎(chǔ)上研究物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、組成及變化律的一門自然科學(xué)．
考點(diǎn)：化學(xué)的歷史發(fā)展過程
專題：課本知識(shí)同類信息
分析：根據(jù)化學(xué)的概念、研究范疇進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：化學(xué)是一門在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．
故答案為：分子；原子．
點(diǎn)評(píng)：了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

加碘食鹽相關(guān)信息如圖所示．
產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)： GB5461-2000
質(zhì)量等級(jí)： 二級(jí)
碘含量： 35±15（20-50）mg/kg
配料： 食鹽、碘酸鉀
儲(chǔ)存方法： 防潮、放熱、避光
分裝日期：            年/月
保質(zhì)期： 十二個(gè)月
食鹽中的碘酸鉀（KIO3）在酸性條件下，可以將碘化鉀（KI）變成碘（I2），化學(xué)方程式如下：KIO3+5KI+6HCl═6KCl+3I2+3H2O
（1）從上述信息中可以分析得出碘酸鉀的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)（各寫一條）：
物理性質(zhì)：
 
；化學(xué)性質(zhì)：
 
．
（2）向裝有碘化鉀和淀粉混合液的試管中，滴入稀鹽酸將溶液酸化，再加入食鹽，若食鹽中有碘酸鉀，則加入食鹽后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
．
（3）小強(qiáng)同學(xué)欲測(cè)定加碘鹽中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：取10g食鹽樣品于試管中加水溶解，加入過量KI的和淀粉混合溶液，再滴入稀鹽酸將溶液酸化使其充分反應(yīng)后，調(diào)節(jié)溶液呈中性，再向試管中滴加硫代硫酸鈉溶液（Na2S2O3），發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI．當(dāng)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.316%的Na2S2O3溶液1g時(shí)，I2恰好反應(yīng)完全，通過計(jì)算判斷該食鹽樣品是否合格（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的，下列用途與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是
 

A　鋁做導(dǎo)線  　B　石油液化氣做燃料　  C　氦氣填充氣球　  D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格按要求操作，如果操作不當(dāng)，將帶來(lái)不良后果．試寫出下列操作可能造成的不良后果．
（1）滴管取用試劑后平放或倒置
 
．
（2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶
 
．
（4）給試管里的固體藥品加熱時(shí)試管口向上傾斜
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，A、B為黑色固體，C是紅色單質(zhì)，H為氣體．它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
；H
 

（2）反應(yīng)①③④⑤中屬于置換反應(yīng)的為
 
 （填序號(hào)）．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在利用溫室生產(chǎn)作物時(shí)，向溫室中施適量的二氧化碳，可獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益，這主要是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、二氧化碳使害蟲中毒死亡，從而有效地防止作物病蟲害
B、二氧化碳一般不燃燒，也不支持燃燒，使用二氧化碳可避免火災(zāi)
C、植物光合作用需要二氧化碳，施用二氧化碳可促進(jìn)作物生長(zhǎng)
D、二氧化碳能使溫室溫度穩(wěn)中有升

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體中一定有（　　）
A、Fe、Cu、Ag
B、Cu、Ag
C、Fe、Cu、Zn
D、Fe、Zn、Ag、Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下表所列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)所選試劑操作方法
A二氧化碳一氧化碳氧氣點(diǎn)燃
B氯化鈉碳酸鈉稀鹽酸蒸發(fā)
C鐵鋅稀硫酸過濾
D氧化鈣碳酸鈣稀鹽酸蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或記錄，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、給試管加熱必須先預(yù)熱
B、將固體溶解的時(shí)候要用玻璃棒不斷的攪拌
C、點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定要先檢驗(yàn)氫氣的純度
D、用托盤天平稱去5.42g氯化鈉

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