2.請指出如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中的錯誤(1、2分別提出兩條,3題提出一條),并改正:

(1)錯誤:①用手拿著試管加熱,②用內(nèi)焰加熱;改正:①用試管夾加持加熱,②用外焰加熱;
(2)錯誤:①瓶塞橫放在桌面上,②試管沒有傾斜;改正:①瓶塞倒放,②試管傾斜;
(3)錯誤:①試管口向上傾斜;改正:①試管口略向下傾斜.

分析 (1)根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)考慮;
(2)根據(jù)液體取用方法考慮.
(3)根據(jù)給試管內(nèi)的固體加熱的注意事項(xiàng)考慮.

解答 解:(1)試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,試管與桌面呈45度角.用試管夾夾著加熱,開始加熱時要預(yù)熱,再在不停移動試管使液體中下部均勻受熱,用酒精燈的外焰加熱;
(2)用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時有以下注意事項(xiàng):瓶塞倒放在桌面上,標(biāo)簽向著手心,試管要傾斜,試劑瓶口與試管口緊挨著;
(3)試管口必須稍微向下傾斜,以防止固體試劑受熱時放出的水蒸氣,在試管口冷凝后回流到熱的試管底部,炸裂試管.
故答案為:(1)用手拿著試管加熱;用內(nèi)焰加熱;用試管夾加持加熱;用外焰加熱;
(2)瓶塞橫放在桌面上;試管沒有傾斜;瓶塞倒放;試管傾斜;
(3)試管口向上傾斜;試管口略向下傾斜.

點(diǎn)評 本題主要注意一些實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng),如試管加熱和酒精燈的使用方法;了解取用液體的注意事項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.我國近代化學(xué)的啟蒙者徐壽在他翻譯的化學(xué)書籍中,稱一種氣體為“養(yǎng)氣”,該氣體在空氣中約占總體積的五分之一.請回答:
(1)“養(yǎng)氣”的化學(xué)式O2;
(2)“養(yǎng)氣”的一種用途供給呼吸或幫助燃燒.
(3)寫出下列元素符號:
氮N        鎂Mg         氯Cl         鐵Fe        銅Cu         錳Mn.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.學(xué);瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳作過氧化氫的催化劑后,在想探究其它一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)【問題】氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)【猜想】Al2O3能作過氧化氫的催化劑
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解出少量氧氣.
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
(4)氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率,故氧化鋁能作為過氧化鋁分解的催化劑
(5)【討論與反思】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個論據(jù),不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)三:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化鋁(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二; ③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,干燥,稱量;④對比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量.
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明氧化鋁可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華同學(xué)認(rèn)為,要證明猜想,上述三個實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個探究實(shí)驗(yàn):探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某;瘜W(xué)興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問題,進(jìn)行了如下探究,請你一起參與此次探究之旅.
(1)探究一:判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和
【方案設(shè)計(jì)】小麗、小林兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究:
設(shè)計(jì)者方案步驟預(yù)估現(xiàn)象預(yù)估結(jié)論
小麗用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照pH=7恰好完全中和
小林取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液有白色沉淀生產(chǎn)鹽酸過量,沒有完全中和
【方案評價】請判斷以上設(shè)計(jì)的兩個方案中,小麗同學(xué)的方案是正確的.
【方案反思】請分析另一個方案錯誤的原因:因?yàn)橹泻头磻?yīng)的產(chǎn)物NaCl和硝酸銀溶液反應(yīng)也會產(chǎn)生白色沉淀.
(2)探究二:氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】小亮猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH小麗猜想:溶質(zhì)只有NaCl
小林猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl   你的猜想:溶質(zhì)有NaCl和NaOH(填化學(xué)式)
小麗認(rèn)為小亮的猜想是錯誤的,她的理由是由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng),所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】請你將下列實(shí)驗(yàn)報告填寫完整:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體小林猜想正確
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入氯化銅溶液有藍(lán)色沉淀生成你的猜想正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填字母):
A、潔凈的空氣  B、二氧化硫  C、紅磷   D、自來水  E、冰水混合物  F、氧氣   G、硫.
(1)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體F;
(2)無色有刺激性氣味的氣體是B;
(3)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是C;
(4)屬于混合物的是AD;
(5)屬于純凈物的是BCEFG.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)能在空氣中燃燒,且發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰的是( 。
A.木炭B.甲烷C.紅磷D.硫粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.小張同學(xué)用托盤天平稱量5.5克藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏左,這時她應(yīng)該(  )
A.減少藥品B.增加藥品C.向右盤中加砝碼D.移動游碼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述,不正確的是(  )
A.把玻璃導(dǎo)管插入膠皮管時,先要把玻璃導(dǎo)管一端用水潤濕
B.洗過的試管,只要試管內(nèi)壁看不到雜物就表明已洗滌干凈
C.用量筒量取液體時,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平再讀數(shù)
D.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品,不能放回原試劑瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.已知H、O、Cl、S、K在下列化合物中的化合價分別是+1、-2、+5、+6、+1,計(jì)算H2SO4和KClO3的化合價代數(shù)和0;0.

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同步練習(xí)冊答案