醋酸(化學(xué)式為CH3COOH),請(qǐng)根據(jù)醋酸的化學(xué)式計(jì)算
(1)醋酸中碳元素、氫元素、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(3)醋酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(4)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(5)求120g醋酸中碳元素的質(zhì)量(寫出計(jì)算過(guò)程).
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)1個(gè)醋酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)1個(gè)醋酸分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的,則醋酸中碳元素、氫元素、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為2:4:2=1:2:1.
(2)醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12+1×3+12+16+16+1=60.
(3)醋酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×4):(16×2)=6:1:8.
(4)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
12×2
60
×
100%=40%.
(5)120g醋酸中碳元素的質(zhì)量為120g×40%=48g.
故答案為:(1)1:2:1;(2)60;(3)6:1:8;(4)40%;(5)48g.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先
 
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”),請(qǐng)寫出用該裝置制取O2的符號(hào)表達(dá)式
 
;若用裝置C收集O2實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿,下列解釋不合理的是
 
(填序號(hào)).
A.裝置可能漏氣              B.藥品用量可能不足
C.導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部     D.藥品可能失效
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)若用裝置E收集CO2,驗(yàn)滿的方法是
 
;若用裝置E檢驗(yàn)CO2,瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放
 
,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(5)已知:氨氣是一種沒(méi)有顏色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
(選填序號(hào))收集方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制50克10%的氫氧化鈉溶液的步驟如下:
(1)調(diào)整天平的零點(diǎn):
(2)稱取5克氫氧化鈉:先將燒杯放在左盤,再放入NaOH,在右盤加砝碼時(shí),先加質(zhì)量(填大或。
 
的砝碼,再加質(zhì)量
 
 的砝碼,直至稱出5克氫氧化鈉為止.
(3)溶解:用
 
量取
 
毫升水倒入盛氫氧化鈉的容器中,用
 
攪拌使之溶解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)資源和能源的說(shuō)法不正確的是(  )
A、可燃冰主要含有甲烷水合物,它將成為代替化石燃料的新能源
B、提高煤等化石燃料的燃燒利用率,就相當(dāng)于延長(zhǎng)了化石燃料的使用年限
C、空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)約為0.94%
D、目前,可利用的淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一份100g20%的硝酸鉀(KNO3)溶液變?yōu)?0%(寫出計(jì)算過(guò)程)
(1)若加入硝酸鉀,應(yīng)為多少克?
(2)若蒸發(fā)水,應(yīng)為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、分子是化學(xué)變化中的最小微粒
B、原子是不可再分的最小微粒
C、元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)是自來(lái)水廠對(duì)凈化過(guò)程中常用的消毒劑,其中屬于氧化物的是( 。
A、氯氣:Cl2
B、二氧化氯:ClO2
C、臭氧:O3
D、次氯酸鈣:Ca(ClO)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖):
(1)a管產(chǎn)生的氣體是
 
,能在空氣中燃燒,發(fā)出
 
火焰;b管產(chǎn)生的氣體是
 
,用
 
檢驗(yàn),現(xiàn)象是
 

(2)寫出電解水的文字表達(dá)式及其對(duì)應(yīng)的化學(xué)式
 
,此反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).
(3)由該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是:水是由
 
組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白.
(1)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號(hào)),金屬原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,能形成
 
離子(填“陰或陽(yáng)”).D元素和G元素形成的化合物的化學(xué)式為
 

(2)化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
.(填序號(hào))
(3)寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式
 

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