請(qǐng)根據(jù)如圖裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為
 
(填裝置編號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
.試管口還缺少
 
,其作用是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須檢查裝置氣密性,具體方法是:
 
.若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(4)收集的氧氣用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶中留少量水的目的是
 

(5)已知通常情況下,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用大理石塊和稀鹽酸試液反應(yīng)來制得,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填裝置編號(hào)):收集裝置不選C,因?yàn)?div id="hpx57tp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
 (選“a“或“b“)端進(jìn)入.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)氣體的制取方法進(jìn)行分析解答即可,固體加熱使用固體加熱型發(fā)生裝置,液體和固體在常溫下的反應(yīng)使用液固常溫型發(fā)生裝置;根據(jù)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行解答分析.
解答:解:(1)據(jù)圖可以知道,①是試管,②是水槽,故填:試管,水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,是固體加熱,故選擇的發(fā)生裝置為A,高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.試管口還缺少一團(tuán)棉花,可以防止高錳酸鉀額小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管,故填:A,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀額小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(3)檢查裝置氣密性時(shí),將導(dǎo)管一段浸沒水中,用手握試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣,故填:將導(dǎo)管一段浸沒水中,用手握試管外壁;
(4)收集的氧氣用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶中留少量水,防止生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底,故填:防止生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用大理石塊和稀鹽酸試液反應(yīng)來制得,是固體和液體在常溫下的反應(yīng),應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B,收集裝置不選C,因?yàn)槎趸寄苋苡谒;若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳的密度大于空氣,進(jìn)入瓶?jī)?nèi)會(huì)沉在瓶底,故空氣從b排走,二氧化碳從a進(jìn)入,故填:B,二氧化碳能溶于水,a.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    現(xiàn)有100毫升20%的硫酸溶液,密度為1.14克/毫升,下列說法正確的是( 。
    A、該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 為20g
    B、該溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量:溶液質(zhì)量=1:6
    C、該溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量:溶劑質(zhì)量=1:5
    D、該溶液中,溶液質(zhì)量:溶劑質(zhì)量=5:4

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    2013年11月底,山東圓通“奪命快遞”是由于氟乙酸甲酯作為網(wǎng)購(gòu)快件,在投遞中發(fā)生泄漏而污染所造成的.下列有關(guān)氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2)的說法中正確的是( 。
    A、氟乙酸甲酯屬于氧化物
    B、氟乙酸甲酯由4種原子組成
    C、氟乙酸甲酯中碳、氟原子個(gè)數(shù)比為3:1
    D、1個(gè)氟乙酸甲酯分子中含有1個(gè)氧分子

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣,常常加入二氧化錳作催化劑.下列有關(guān)說法正確的是( 。
    A、如果不加二氧化錳,就不會(huì)放出氧氣
    B、如果不加二氧化錳,放出氧氣的速度會(huì)變慢
    C、如果不加二氧化錳,放出氧氣的質(zhì)量會(huì)減少
    D、不僅二氧化錳可以催化此反應(yīng),硫酸銅溶液也可以催化此反應(yīng)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

    (1)與出指定儀器的名稱:①
     
    ;②
     

    (2)寫出一個(gè)用C裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
     
    ,你選擇收集氧氣的方法是(填序號(hào),下同)
     
    因?yàn)檠鯕?div id="z5f5ppd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ,還可以用
     
    法收集,因?yàn)檠鯕?div id="ph1zhd5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:正確的操作順序?yàn)?div id="71tjx9x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    ①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管
    A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑥⑤
    (4)如果用雙氧水制氧氣,可用裝置A做發(fā)生裝置,A裝置跟B裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是
     
    雙氧水制氧氣需要加入二氧化錳,二氧化錳在反應(yīng)中發(fā)揮
     
     作用.
    (5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為如圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
     
    如果用圖2裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
     
    (填“a”或“b”)進(jìn)入.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
    (1)指出儀器名稱:①
     
     ②
     

    (2)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母);可選用的收集裝置是(填字母)
     
    ,選用該收集裝置的理由是
     

    (3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到
     
    (填物質(zhì)名稱),其起
     
    作用,寫出用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式
     
    .該反應(yīng)屬于
     
    反應(yīng)類型.
    (4)用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
     

    (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),帶火星的木條沒有復(fù)燃,請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因
     
    (寫一個(gè)).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    通過學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題.

    (1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室里若用A裝置來制取氧氣時(shí),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
     
    .加熱時(shí)試管口要略微向下傾斜,目的是
     
    .該實(shí)驗(yàn)的步驟大致有:①加熱,②收集氣體,③檢查裝置的氣密性,④裝入高錳酸鉀,⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上,⑥熄滅酒精燈,⑦將導(dǎo)管移出水面.請(qǐng)按正確的操作順序?qū)⒁陨喜襟E的序號(hào)寫在橫線上
     
    ,上述操作中若⑥⑦順序顛倒,則后果是
     
    .裝置中棉花的作用是
     

    (3)若用B裝置制取氧氣,儀器①內(nèi)加入的藥品是
     
    .若要得到比較干燥的氧氣,應(yīng)該選擇
     
    作為收集裝置(填字母).該裝置中若用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是
     
    (只要求寫一點(diǎn)).若要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,方法是
     

    (4)甲烷是一種沒有顏色,難溶于水,密度比空氣小的氣體.李紅同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,她應(yīng)選擇的裝置組合為
     
    (填字母).
    (5)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣的體積(裝置選用A、F、G).
    ①若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管b或c該怎樣延伸?請(qǐng)畫出.
    ②若要準(zhǔn)確測(cè)量氧氣的體積,需要
     
    (填“一有氣泡”或“氣泡連續(xù)且均勻時(shí)”)開始收集氣體.
    ③根據(jù)氯酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值.如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是
     

    ④該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
     
    .二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
     
    (填“變大”、“變小”或“不變”).
    ⑤若用F裝置來測(cè)量生成的可溶于水的氣體的體積,需要在水面上放一層植物油,目的是
     
    ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
     
    (填“有”或“沒有”明顯影響).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面三個(gè)反應(yīng):
    C+O2
    點(diǎn)燃
    CO2,H2+O2
    點(diǎn)燃
    H2O,P+O2
    點(diǎn)燃
    P2O5找出它們的共同點(diǎn),并寫出其中兩點(diǎn):(1)
     
    (2)
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列儀器可用于進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的是( 。
    A、試管B、量筒C、蒸發(fā)皿D、水槽

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    同步練習(xí)冊(cè)答案