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【題目】將分子、原子、原子核、質子、中子或電子等詞語分別填入有關空格內：

（1）化學變化中的最小粒子是_____。

（2）能直接構成純凈物的是_____。

（3）保持物質化學性質的最小粒子是_____。

（4）帶正電荷的是_____。

（5）不顯電性的是_____。

（7）質量最小的粒子是_____。

【答案】原子 分子，原子 分子、原子 原子核、質子 分子、原子、中子 電子

【解析】

（1）化學變化中的最小粒子是原子，故填：原子；
（2）能直接構成純凈物的是分子、原子，故填：分子、原子；
（3）保持物質化學性質的最小粒子是分子或原子，故填：分子、原子；
（4）帶正電荷的是原子核和質子，故填：原子核、質子；
（5）不顯電性的是分子、原子、中子，故填：分子、原子、中子；

（6）質量最小的粒子是電子，故填：電子。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國各地食鹽碘含量可以根據(jù)當?shù)厝巳簩嶋H碘營養(yǎng)水平，在規(guī)定范圍內浮動添加。下表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明，則回答下列問題：

產品標準號

一級品，凈含量500g

配料表

精制鹽、碘酸鉀、抗結劑

含碘量

20-30mg/kg

儲藏方式

密封避光、防潮

食用方法

烹調時待食品熟后加入碘鹽

（1）“加碘鹽”是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀，則碘鹽屬于______物，食用碘鹽可以有效地預防碘鹽缺乏病，智力元素碘是人體內合成_____的主要原料之一。若人在幼年時期甲狀腺激素分泌不足，可能會患_______。

（2）從上述說明中的食用方法和貯藏指南，可推測碘酸鉀的化學性質之一為_______。

（3）鹽業(yè)公司制造碘鹽時并不直接使用碘單質，而是使用碘酸鉀，主要原因可能是（____）

A碘酸鉀的價格較低，有利于減輕居民食用碘鹽的經濟負擔

B碘酸鉀較易溶解于水，有利于碘鹽生產操作和食用吸收

C碘酸鉀熱穩(wěn)定性優(yōu)于碘，有利于碘鹽生產、貯放、使用過程中減少碘的損失

（4）碘是一把雙刃劍，人體內的碘過量也會引起甲狀腺疾病。青少年每天碘元素適宜攝入量約為0.15mg，假設這些碘元素主要是從碘鹽中攝取，若1000g碘鹽中含碘20mg，則你每天需食用碘鹽____g。

（5）辨別真假碘鹽的正確方法是________，將少量食鹽撒到切開的土豆切面上，如果馬上發(fā)現(xiàn)新鮮的土豆變成藍色，那就是貨真價實的加碘食鹽，因為碘鹽揮發(fā)出少量的碘單質，土豆中淀粉遇碘單質會變成___色。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知：氫化鈣(CaH2)遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學把定量的CaH2加入Na2CO3溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

[提出向題]濾液中溶質的成分是什么？

猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2

猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因______。

[實驗驗證]

實驗

現(xiàn)象

結論

①取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想_____不成立

②另取少量濾液，向其中加入足量 ______

______

猜想三成立

[反思與拓展]

(1)寫出氫化鈣(CaH2)與水反應的化學方程式______。

(2)若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2，充分反應，產生的氣體有氫氣和______。

(3)登山運動員攜帶CaH2作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點是______(寫一條即可)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關化學實驗的做法，錯誤的有______（填字母）。

A 用托盤天平稱量5.0g藥品時，指針向左偏，應增加砝碼

B 稀釋濃硫酸時將濃硫酸慢慢注入盛水的量筒內

C 用量筒讀數(shù)時，視線與液體的凹液面的最低處保持水平

D 用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量的實驗中，要預先在瓶中加入少量水

E 膠頭滴管取液后，可直接平放在桌面上

F 向試管中加反應物時，先加液體，后加固體

G 用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠茶中的單寧酸（化學式為C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效。下列關于單寧酸的說法正確的是______

A 單寧酸由碳、氫、氧三種原子組成

B 一個單寧酸分子中含26個氫分子

C 單寧酸中碳元素的質量分數(shù)最大

D 單寧酸的相對分子質量為______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質，按混合物、化合物、單質順序排列的是（　　）

A.冰水共存物、過氧化氫、氮氣B.二氧化錳、酒精、水銀

C.潔凈的空氣、干冰、液態(tài)氧D.食鹽、鐵釘、石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分離、除雜、提純和檢驗是化學實驗的重要環(huán)節(jié)。下面實驗設計能夠達到目的的是( )

實驗內容

實驗設計

A

分離CO2、CO混合物

先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO，再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸“釋放”出CO2

B

除去NaOH溶液中的雜質Ca(OH)2

加入過量的Na2CO3溶液，過濾

C

除去KCl固體中的雜質MnO2

加水溶解、過濾、洗滌、干燥

D

證明NaOH溶液部分變質

取少量樣品，加入足量的 Ca(OH)2溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入幾滴酚酞試液

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關，所以學好化學知識能讓我們解除一些困擾。

（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為______。

（2）鐵是生產生活中應用最廣泛的一種金屬，鐵元素與地殼中含量最多的元素組成化合物的化學式為______（寫出一種即可）。

（3）“嫦娥四號”完成了人類首次月面生物生長培育實驗，試驗選擇了棉花、油菜、土豆等，其中油菜能為人體提供的營養(yǎng)素主要是______（除水外）。

（4）化石燃料的大量使用，帶來了環(huán)境的污染和資源的枯竭等問題，共享汽車在廣泛推廣使用乙醇汽油，其好處是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。下列關于水的說法正確的是

A.水由液態(tài)變成氣態(tài)時，水分子的體積變大

B.電解水生成H2 和O2，說明水是由 H2 和O2 組成

C.活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味

D.油庫失火，可以用水去撲滅

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