【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.t1℃時,將16g甲、乙分別加人到50g水中充分溶解,得到的溶液質(zhì)量都是56g
C.t1℃時,甲、乙兩飽和溶液中含有的甲、乙質(zhì)量一定相等
D.將t1℃時甲的飽和溶液升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變
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【題目】請根據(jù)下圖實驗裝置回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱______________。
(2)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為_________________________;收集較純氧氣的裝置為________(填裝置編號)。
(3)用B、C裝置組合可以制取的一種氣體是___________;化學(xué)方程式為________________________。
(4)如圖E是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置。實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,_______________________。
(5)與課本中的實驗相比,改進后的優(yōu)點是__________(填序號)。
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室選用裝置 A 制取較純凈氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填標(biāo)號),反應(yīng)的 化學(xué)方程式為_____。
(2)實驗室用裝置 B 制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 該裝置還可以用于制取二氧化碳,應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填標(biāo)號)。如圖 F 所示,將收集的二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,產(chǎn)生 該現(xiàn)象的原因是_____。
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【題目】圖1表示甲、乙兩種晶體的溶解度曲線。t1℃時,分別將20g甲、乙兩種晶體(不含結(jié)晶水)加入盛有100g水的兩個燒杯中,恰好完全溶解;升溫到t2℃時,兩燒杯中出現(xiàn)圖2所示的現(xiàn)象。下列說法不正確的是
A.t2℃時燒杯中乙物質(zhì)形成的溶液是不飽和溶液
B.t2℃時燒杯中甲物質(zhì)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為15%
C.若改變溫度,必須降溫至t1℃以下才能將t2℃燒杯中甲的溶液轉(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.將t1℃時兩燒杯中的溶液分別升溫到t2℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲<乙
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【題目】向Na2CO3溶液中加入一定量MgCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀。某同學(xué)經(jīng)過過濾洗滌、低溫烘干得白色固體,并進行如下探究:
(猜測)白色固體可能是:①MgCO3;②Mg(OH)2;③_____。
(資料)MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,生成對應(yīng)的兩種氧化物。
(實驗1)
(1)取適量白色固體,充分加熱,將產(chǎn)生的氣體通過裝有無水硫酸銅的U形管,觀察到現(xiàn)象為_____,則猜測①不成立。
(2)另取適量白色固體于試管中,加入_____,產(chǎn)生大量氣泡,則猜測②不成立。有同學(xué)查閱資料得知上述固體應(yīng)為堿式碳酸鎂[aMgCO3·bMg(OH)2·3H2O],其不溶于水,加熱易分解,工業(yè)上常用作阻燃劑。
(實驗2)
(3)為進一步確定白色固體的組成,該同學(xué)取適量白色固體,充分加熱至質(zhì)量不再改變,并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^如圖_____(選填“甲”或“乙”)裝置,實驗中濃硫酸的作用_____,濃NaOH溶液的作用_____。若錯選為乙裝置,則a:b的值會_____(填“變大”、“變小”或“不確定”)。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),經(jīng)計算得知該堿式碳酸鎂的化學(xué)式為[3MgCO3·Mg(OH)2·3H2O]。
(拓展延伸)
(4)將該堿式碳酸鎂長期浸泡在濃NaOH溶液中,固體全部轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(5)工業(yè)上用堿式碳酸鎂作阻燃劑,其可能的原因有_____。
a.分解時吸熱,降低可燃物的著火點
b.生成的固體覆蓋燃燒物,隔絕氧氣
c.生成的氣體稀釋了可燃物周圍的氧氣濃度
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【題目】實驗室有下列儀器及過氧化氫溶液高錳酸鉀、大理石、濃鹽酸四種藥品及相應(yīng)的用品,請回答問題:
(1)儀器f的名稱是_________。
(2)若要利用上述儀器和藥品制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,選擇的實驗儀器是___________(填字母)。
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,氧氣中會含有少量水蒸氣,可以用下圖所示裝置除去水蒸氣洗時瓶內(nèi)盛裝的液體藥品是_____________,氧氣應(yīng)從_____________管進入瓶中(填“甲”或“乙”)。若從另一端進氧氣,會導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體壓強_____________,可能會使瓶內(nèi)液體藥品噴出。
(4)若利用所給儀器_____________(填字母)將濃鹽酸橋釋成稀鹽酸就可以制取二氧化碳氣體。
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【題目】壯麗70年,奮斗新時代。新中國成立70年來,中國大地上發(fā)生了天翻地覆的變化。其中化學(xué)科學(xué)發(fā)揮了一定的作用,化學(xué)改變世界,科技改變生活。
(1)從燒煤的綠皮火車到高鐵,中國速度令世界矚目。高鐵已成為一張靚麗的中國名片,鐵路上常用鋁熱劑對鋼軌進行焊接,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe,反應(yīng)后化合價升高的元素是_____(填元素名稱)。
(2)硅是天宮一號動力源太陽能電池的主要構(gòu)成材料。單質(zhì)硅是由石英(SiO2)固體與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,同時生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,SiO2中硅元素的化合價______。
(3)我國在氫能汽車研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破,采用了第四代以氫為燃料的電池技術(shù)。氫氣作為理想能源前景廣闊,氫氣燃燒的化學(xué)方程式為______,氫能源的優(yōu)點是____(答出一點即可)。
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【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué),在學(xué)習(xí)了化石燃料后,對天然氣的主要成分甲烷,燃燒后得到的氣體是什么產(chǎn)生了興趣,他們收集了一些甲烷燃燒后的氣體,請你參與探究并回答下列問題。
(查閱資料)
甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為_____;也可能不充分燃燒生成CO。
白色無水硫酸銅粉末遇水變藍色;濃硫酸可以吸收水分,做干燥劑。
甲烷也具有還原性,在高溫下可以與鐵、銅等的金屬氧化物反應(yīng)生成對應(yīng)金屬單質(zhì)和二氧化碳、水。
(提出問題)
甲烷燃燒后得到的氣體中有哪些成分?
(猜想假設(shè))
猜想I:CO;
猜想Ⅱ:CO2;
猜想Ⅲ:CO2、CO
(實驗設(shè)計)
將甲烷燃燒的產(chǎn)物依次通過A-E裝置進行實驗:
觀察到的實驗現(xiàn)象如下:
(1)A中澄清石灰水變渾濁,相關(guān)反應(yīng)方程式為_____:
(2)C中_____;
(3)D中澄清石灰水變渾濁。
(實驗結(jié)論)
根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可推斷出猜想Ⅲ成立。
(反思交流)
有同學(xué)認為實驗設(shè)計不合理,因為可能會有沒燒完的甲烷對實驗產(chǎn)生干擾。同學(xué)們經(jīng)過討論,在原有實驗裝置的基礎(chǔ)上進行了改進:在B、C裝置之間添加一個_____(填字母序號,下同)裝置,在C、D裝置之間添加一個_____裝置。
重新實驗后,兩個新加的裝置都無明顯現(xiàn)象,其他裝置的現(xiàn)象與上次實驗相同。充分證明猜想Ⅲ成立。
(拓展延伸)
在裝置末端“?”處應(yīng)連接(放置)一個_____進行尾氣處理,處理尾氣的原因是_____。
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【題目】為慶祝元素周期表誕生150周年,聯(lián)合國將2019年列為“國際化學(xué)元素周期表年”,下圖是鍶和鎂元素在周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)圖A中①表示的元素符號是________,鎂元素的原子序數(shù)為_____,鎂的相對原子質(zhì)量為___________。
(2)圖D中x的數(shù)值是_______,鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________(填“得到”或“失去”)電子,鍶的氧化物的化學(xué)式為_________,鍶元素與鎂元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是 _________。
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