化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的是( 。
A、H2-氫氣
B、2O-2個(gè)氧元素
C、2H2O-2個(gè)水分子
D、Mg2+-鎂離子
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:A、H2--表示氫氣或一個(gè)氫氣分子,故選項(xiàng)解釋正確.
B、2O--表示兩個(gè)氧原子,元素只講種類,不講個(gè)數(shù),不能表示兩個(gè)氧元素,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
C、根據(jù)化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子個(gè)數(shù);2個(gè)水分子可表示為2H2O,故選項(xiàng)解釋正確.
D、根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;鎂離子可表示為Mg2+,故選項(xiàng)解釋正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出儀器a,b的名稱:a
 
b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶比較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是
 
(填字母代號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室也可以選用裝置B制取二氧化碳,化學(xué)方程式為
 
;若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列變化的符號(hào)表達(dá)式.
(1)一種物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,并生成黑色固體
 

(2)不是化合反應(yīng)的氧化反應(yīng)
 
;
(3)寫出有水生成的分解反應(yīng)
 
;
(4)有水生成的化合反應(yīng)
 
;
(5)有水參加的化合反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列造成空氣污染的物質(zhì)主要不是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的是( 。
A、焚燒垃圾產(chǎn)生的大量煙塵
B、建筑施工時(shí)飛揚(yáng)起的灰塵
C、酸雨的形成
D、機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)排放的尾氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答問(wèn)題:
(1)兩個(gè)銅原子
 
;(2)五個(gè)五氧化二磷分子
 
;(3)三個(gè)亞鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

瘦肉精的化學(xué)式為C12H19ON2Cl3.則下列有關(guān)瘦肉精的說(shuō)法正確的是( 。
A、瘦肉精由五種元素組成
B、一個(gè)瘦肉精分子中含有一個(gè)氮分子
C、瘦肉精由37個(gè)原子構(gòu)成
D、瘦肉精中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為12:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列碳及其化合物中,性質(zhì)與其用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是( 。
A、金剛石硬度大,所以可用于裁切玻璃
B、石墨能導(dǎo)電,所以可用作電極
C、酒精具有可燃性,所以可作消毒劑
D、干冰易升華,所以可用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在點(diǎn)燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和。磻(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.

下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
B、4種物質(zhì)中屬于氧化物的只有丁
C、反應(yīng)前后,元素化合價(jià)均未發(fā)生變化
D、反應(yīng)后,生成丙和丁兩種粒子的個(gè)數(shù)比為1:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,收集裝置選用(填序號(hào))
 
;寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
 
;
(3)若要收集比較純凈的氧氣(不含氮?dú)猓瑧?yīng)選用(填序號(hào))
 
;
(4)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選用(填序號(hào))
 
;
(5)氨氣無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣.則發(fā)生裝置應(yīng)用(填序號(hào))
 
.收集氨氣裝置最好用(填序號(hào))
 

(6)用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕,請(qǐng)你幫助分析問(wèn)題的原因:
 

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