某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請回答:

(1)指出儀器名稱:② 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  (填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少  .寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式 

(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到  (填名稱),其起  作用,寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號表達(dá)式  

(4)用集氣瓶收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是  ,若用F裝置收集該氣體,則氣體從  端進(jìn)入(填“c”或“d”)

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因    (寫一個).


【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;空氣與水;常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作;常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】(1)熟記常見儀器名稱;

(2)據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件、注意事項和反應(yīng)原理解答;

(3)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,二氧化錳起催化作用;

(4)根據(jù)氧氣具有助燃行能使帶火星的木條復(fù)燃以及因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人拿芏刃,所以用F裝置收集氧氣從c端進(jìn)入進(jìn)行解答;

(5)根據(jù)帶火星木條沒復(fù)燃分析原因.

【解答】解:(1)②是酒精燈;故填:酒精燈;

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,為固體加熱反應(yīng),反應(yīng)裝置選擇A;在試管口放一團(tuán)棉花是作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:A;一團(tuán)棉花;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:二氧化錳;催化;2H2O22H2O+O2↑;

(4)氧氣具有助燃行能使帶火星的木條復(fù)燃,所以用集氣瓶收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放到集氣瓶口看是否復(fù)燃;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人拿芏刃。杂肍裝置收集氧氣從c端進(jìn)入;故填:將帶火星的木條放到集氣瓶口看是否復(fù)燃;c;

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),不會復(fù)燃,說明集氣瓶內(nèi)收集的氧氣不多或沒有收集到氧氣.故填:裝置漏氣沒有收集到氧氣(或反應(yīng)物的量不夠或收集的氧氣量不足).

【點(diǎn)評】本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、儀器的名稱、實(shí)驗(yàn)的注意事項和文字表達(dá)式的書寫等,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列敘述錯誤的是

   A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

   B.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,所以整個原子不顯電性

   C.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

   D.原子如果得到或失去電子就變成離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是A、B兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)A、B兩組藥品混合前質(zhì)量均為m、混合后質(zhì)量均為m):

(1)A組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m=m.(填“>”或“=”或“<”)

(2)B組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m>m,請解釋原因   ,該實(shí)驗(yàn)若試劑不變,應(yīng)如何改進(jìn)此裝置  ;

(3)有同學(xué)認(rèn)為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等,說明該實(shí)驗(yàn)也能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,這種說法對嗎?為什么? 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明同學(xué)采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,錯把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加氯酸鉀相比,正確的是

(     )

A.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量不變

B.反應(yīng)速率不變

C.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加

D.生成氧氣的質(zhì)量不變

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如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識錯誤的是(     )

A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14

B.該元素屬于非金屬元素

C.該元素一個原子的原子核外有14個電子

D.該元素的相對原子質(zhì)量為28.09g

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決定元素種類的是( 。

A.質(zhì)子數(shù)   B.電子數(shù)   C.中子數(shù)   D.核外電子數(shù)

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一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間,測得反應(yīng)產(chǎn)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

2.2

16.2

0.9

反應(yīng)后質(zhì)量/g

a

4.4

8.1

1.8

根據(jù)上表信息判斷,下列說法中不正確的是( 。

A.X、Z是反應(yīng)物,Y、W是生成物

B.a(chǎn)=15

C.反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22:9

D.Z為化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在下列化學(xué)式中,若X代表某種元素,則錯誤的一個化學(xué)式是(     )

A.X2O3  B.X2Cl5 C.X(NO33 D.X2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


蒸餾水、礦泉水(該礦泉水屬于硬水)、白醋、酒精都是常見的無色液體,它們的外觀非常相似,其中具有酸味的是  ,另一種具有特殊氣味的是  ;其他兩種無色液體可用多種方法區(qū)分.例如:

(1)加入  (填序號),根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分;

①肥皂水           ②活性炭             ③食鹽水

(2)將這兩種無色液體分別加熱,完全蒸發(fā),根據(jù)是否  (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)來區(qū)分.

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