小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
、②
 
；
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的文字表達(dá)式為
 

（4）若用E排空氣法來(lái)收集氧氣應(yīng)從
 
處進(jìn)氣（填“a”或“b”）．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)圖示即可寫出有關(guān)儀器的名稱，氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)，收集裝置與氣體的密度和溶解性有關(guān)，用排空氣收集密度大于空氣的氣體，則氣體需要從長(zhǎng)管進(jìn)入，據(jù)此解答．
解答：解：（1）據(jù)圖可以看出，①是試管，②是錐形瓶，故填：試管，錐形瓶．
（2）用過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B裝置；
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈；故填：B；C；．
（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣，故填：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；
（4）若用E排空氣來(lái)收集氧氣應(yīng)從a處進(jìn)氣．故填：a．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．

（1）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
；
（2）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是
 
；
（3）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
 
；
（4）用分子和原子的觀點(diǎn)來(lái)解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)的短線上．
（1）鹽酸
 
   
（2）石灰水
 

（3）酒精溶液
 

（4）鋅和稀硫酸恰好完全反應(yīng)后的溶液
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

制取CO2氣體常用的物質(zhì)為石灰石與稀鹽酸反應(yīng)．
（1）該反應(yīng)使用稀鹽酸而不是濃鹽酸的主要原因是
 
．
（2）如果使用稀硫酸與石灰石反應(yīng)，則化學(xué)方程式為
 
，根據(jù)生成物的性質(zhì)簡(jiǎn)要說明不使用該反應(yīng)制取CO2的原因：
 
．
（3）事實(shí)上，因?yàn)椋?）中的原因，稀鹽酸也不適合制取純凈的CO2．現(xiàn)在有一個(gè)簡(jiǎn)便方法：將氯化氫氣體通入碳酸氫鈉溶液中，發(fā)生反應(yīng)HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2↑，再將所得氣體通過
 
（填某干燥劑）即可制得純凈的CO2了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列問題

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：
①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用收集的裝置是
 
或
 
（寫出裝置代號(hào)）．寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
，反應(yīng)類型為
 
．
（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
和
 
制取氧氣的發(fā)生裝置．寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
，反應(yīng)類型為
 
．
（4）高錳酸鉀制取氧氣，在集中加熱前應(yīng)先
 
，用排水法收集氧氣氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡
 
再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)
 
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4固體加熱制取氧氣，應(yīng)選用的儀器用品是
 
（填序號(hào)）．裝藥品之前，需要
 
．
（2）要收集較為純凈的氧氣最好用排水法收集，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是
 
，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．收集氣體時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色  ②密度   ③溶解性  ④可燃性，必須考慮的是
 
（填序號(hào)）．
（3）③⑤⑦組合可制備H2、CO2、O2，試寫出用此裝置制氧氣的文字表達(dá)式為
 
，實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，使用此裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，密度比空氣略大，且在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)采用
 
法收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，下列操作中有錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
  取出NaCl
B、
     稱量NaCl
C、
   量取水
D、
 溶解NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)儀器的名稱或標(biāo)號(hào)填在橫線上．據(jù)如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的圖形，回答下列問題：

（1）分別寫出圖中儀器的名稱：
①
 
，②
 
，③
 
，④
 
，⑤
 
，⑥
 
．
（2）用編號(hào)填空：可用于收集氣體的儀器是
 
；
（3）⑤號(hào)儀器的主要用途是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)無(wú)任何現(xiàn)象，用什么方法證明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)呢，陳東和張玉進(jìn)行了如下的探究
陳東：用pH試紙檢測(cè)．實(shí)驗(yàn)過程如下：①用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，②將足量的稀鹽酸加入到氫氧化鈉溶液中，③用pH試紙測(cè)定混合后溶液的pH，可根據(jù)溶液PH的變化來(lái)確定它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)
張玉：我用酸堿指示劑檢測(cè)，請(qǐng)你描述其設(shè)計(jì)思路
 
，如果
 
說明其已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．
除了上述方法之外，還可以用什么方法證明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)說出你的設(shè)計(jì)思路
 
．

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