在推廣節(jié)能減排,建設(shè)節(jié)約型社會的今天,下列做法不符合這種精神的是( 。
A、推廣使用節(jié)水龍頭
B、研制開發(fā)太陽能電池
C、夏季使用空調(diào)時溫度控制在26℃以上
D、大量使用農(nóng)藥、化肥提高糧食產(chǎn)量
考點:保護(hù)水資源和節(jié)約用水,資源綜合利用和新能源開發(fā),合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:“構(gòu)建節(jié)約型社會”是我們黨中央提出的英明決策,為此,我們應(yīng)該這樣去做:使用節(jié)水龍頭有利于節(jié)約用水;研發(fā)太陽能電池、空調(diào)控溫有利于節(jié)約電能,大量使用化肥農(nóng)藥會造成污染.
解答:解:A、推廣使用節(jié)水龍頭能節(jié)約用水,符合節(jié)約精神;
B、研制開發(fā)太陽能電池能節(jié)約電能,符合節(jié)約精神;
C、夏季使用空調(diào)時溫度控制在26℃以上能節(jié)約電能,符合節(jié)約精神;
D、大量使用農(nóng)藥、化肥提高糧食產(chǎn)量,但是造成了環(huán)境的污染,不符合精神;
故選D.
點評:本題考查節(jié)約能源,建立節(jié)約型社會.,完成此題,可以依據(jù)已有的節(jié)能的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配置50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:
(1)上述操作過程示意圖中的錯誤有
 
 處,還缺少一個操作步驟是
 
.還必須用下列玻璃儀器組合中的
 
(填序號)才能完成實驗.
①滴管、量筒、試劑瓶、玻璃棒  
②滴管、量筒、試管、玻璃棒
③集氣瓶、表面皿、廣口瓶、量筒
(2)B操作中實際稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
g.(說明:1g以下用游碼)放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(3)D操作應(yīng)選用
 
 的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的
 
處保持水平.
(4)E操作的后果是
 
,E操作的目的是
 

(5)若B的操作是正確的.下列的錯誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的是
 
 (填序號).
①C操作中有固體灑落         
②D操作中有少量水濺出
③E操作中有少量溶液濺出     
④量取水時,仰視讀數(shù)
⑤氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)
(6)實驗結(jié)束后,要對玻璃儀器進(jìn)行洗滌.玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的六種含氧化合物,A、B、C 均由兩種元素組成,在常溫下狀態(tài)各不相同,其中A為紅色粉末,D、E、F 均由三種元素組成,且物質(zhì)類別各不相同.“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出).

回答下列問題:
(1)C、E的化學(xué)式分別為:C
 
、E
 

(2)按化合物組成的差異分類,F(xiàn)屬于
 

(3)A→B的化學(xué)方程式為
 

(4)化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價發(fā)生改變的反應(yīng)叫氧化還原反應(yīng),一定不是氧化還原反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
,寫出此題中該反應(yīng)類型的一個化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)在生活中有廣泛的應(yīng)用,下列說法錯誤的是( 。
A、多食用蔬菜、水果,可補(bǔ)充人體所需的維生素
B、炒菜時油鍋著火,立即澆水滅火
C、合金是混合物,但不是有機(jī)合成材料
D、通過蒸餾后得到的水是軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物品中,不是利用合成有機(jī)高分子材料制成的是( 。
A、
合成橡膠制成的輪胎等
B、
聚苯乙烯制成的燈飾外殼
C、
半坡遺址出土的人面魚紋彩陶盆
D、
合成纖維制作的服飾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氨氣常溫下為無色有刺激性惡臭的氣體,密度比空氣小,易溶于水,氨氣溶于水形成氨水.酚酞溶液遇氨水能夠變紅.
(1)將一個涂有酚酞溶液的白色球,恰好堵住盛滿氨氣的集氣瓶口( 如圖所示),過一段時間,球上部顏色
 
,球下部顏色
 

(2)過一段時間后,集氣瓶中氨氣的密度
 
(填“增大”,“不變”或“變小”),此時將裝置倒過來,瓶口的球是否會掉出?
 
,請解釋:
 

(3)氨氣化學(xué)式為NH3,已知其中H元素為+1價,則N元素化合價為
 
.空氣中能聞到氨氣的氣味,說明
 

(1)從元素周期表可知,氯元素核電荷數(shù)為
 
,相對原子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)要尋找變化的基本規(guī)律,水沸騰變?yōu)樗魵馐俏锢碜兓且驗樵撟兓?div id="a7tbh2d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,從微粒的角度看是
 
增大了;水分解是化學(xué)變化是因為
 
,從微粒的角度看是構(gòu)成水的微粒
 
(填“變了”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果需要鐵原子的實際質(zhì)量,而你現(xiàn)在只能查到鐵的相對原子質(zhì)量是56,碳12原子質(zhì)量的
1
12
是1.66×10-27 kg,請你計算出鐵原子的實際質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是在密閉容器內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后微觀粒子的變化情況,請判斷該反應(yīng)的基本類型是
 

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