現(xiàn)有以下五種物質(zhì),請選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空:
A.明礬    B.生石灰    C.純堿     D.硝酸鉀     E.小蘇打
(1)烘焙糕點(diǎn)的發(fā)酵粉的主要成分是
 
;(2)可用于凈化水質(zhì)的是
 

(3)工業(yè)上用來生產(chǎn)玻璃的原料是
 
;(4)農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥的是
 
;
(5)食品業(yè)上常用來做干燥劑的是
 
考點(diǎn):常用鹽的用途,生石灰的性質(zhì)與用途
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:常見物質(zhì)的應(yīng)用,根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途,判斷用途是否正確要依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析所述的用途從理論上是否可行、從操作上是否易于做到、從效果上是否達(dá)到理想的效果等.
解答:解:(1)小蘇打受熱分解生成二氧化碳?xì)怏w,且能和發(fā)酵酸反應(yīng),所以是烘焙糕點(diǎn)的發(fā)酵粉的主要成分;故填:E;
(2)明礬能夠吸附水中的懸浮物,因此可以用作凈水劑;故填:A;
(3)工業(yè)上用來生產(chǎn)玻璃的原料是純堿;故填:C;
(4)硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素,所以農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥;故填:D;
(5)生石灰能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以是食品業(yè)上常用來做干燥劑.故填:B.
點(diǎn)評:物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,要善于根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來確定物質(zhì)的用途.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界的水中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細(xì)菌.氯氣溶于水時生成次氯酸和鹽酸.某自來水廠凈化過程步驟如下:
河水-→加明礬-→過濾-→活性炭吸附-→加氯氣-→凈水
①能使懸浮物凝聚的步驟為
 

②能殺菌的步驟為
 

③氯氣溶于水的過程是
 
變化.(填物理或化學(xué))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象.
A.南國湯溝酒,開壇十里香.
B.濕衣服在陽光下容易晾干:
C.氧氣和液氧化學(xué)性質(zhì)相同,而水與雙氧水的化學(xué)性質(zhì)不同
D.一滴水中含有15億個水分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子
B、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
C、由同一種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì),不可能是化合物
D、只有一種元素的陽離子和一種元素的陰離子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法錯誤的是( 。
A、原子是不能再分的粒子
B、在化學(xué)反應(yīng)里,分子可以分成原子
C、分子、原子都不顯電性
D、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在常溫下,某氣體可能由SO2、CO和N2中的一種或幾種組成,測得該氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則該氣體可能是( 。
A、SO2
B、SO2和CO
C、CO和N2
D、SO2和N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一個碳12原子的質(zhì)量是a kg,鈣的相對原子質(zhì)量為40,則一個鈣原子的實(shí)際質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳通入澄清的石灰水中能使澄清石灰水變
 
,久置的石灰水表面會形成一層白膜,寫出生成這種白膜反應(yīng)的文字表式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大理石的主要成分是碳酸鈣,在建筑業(yè)上得到廣泛應(yīng)用,也是許多工業(yè)的重要原料.某興趣小組的同學(xué)稱取含碳酸鈣80%的大理石樣品12.5g研碎后置于燒杯中,操作如圖所示(雜質(zhì)既不溶于水反應(yīng)也不與鹽酸反應(yīng)).

試分析:大理石研碎的目的是
 

請計(jì)算:
(1)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后燒杯內(nèi)的剩余混合物的質(zhì)量為多少?

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