以下變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.玉石刻章 B.食物腐爛
C.充有氖氣的霓虹燈發(fā)出紅光 D.高壓鍋壓力過大而爆炸
【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想;物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
【解答】解:A、玉石刻章的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
C、充有氖氣的霓虹燈發(fā)出紅光過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、高壓鍋壓力過大而爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選B.
【點評】本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于金屬的說法正確的是( )
A.人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B.“真金不怕火煉”表明金(Au)在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)
C.武德合金的熔點高,可用于制造保險絲
D.將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中,可除去其表面的鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品,這里的“碘、鈣、氟”指的是( 。
A.單質(zhì) B.元素 C.分子 D.原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生量取液體,仰視讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則該同學(xué)實際倒出的液體體積為( 。
A.大于10mL B.小于10mL C.等于10mL D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室常用如圖所示的裝置制取和收集氧氣,回答下列問題:
(1)寫出編號②所指儀器的名稱: .
(2)實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母代號),反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ,該裝置的明顯不足是 .
(3)若用C裝置收集氧氣,當(dāng)收集氧氣已滿的現(xiàn)象是 .
(4)欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入.
(5)圖G是硫在氧氣中燃燒的實驗,瓶中預(yù)先加水的目的是 ,反應(yīng)的符號表達(dá)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
Bi4Ge3012是我國研制的一種閃爍晶體材料,曾用于諾貝爾獲得者丁肇中的實驗.閃爍晶體中的鍺(Ge)化合價為+4價,閃爍晶體中鉍(Bi)的化合價為( 。
A.+2 B.+3 C.+4 D.+5
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當(dāng)前,世界己經(jīng)邁向了“低碳”時代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任.適應(yīng)形勢發(fā)展,多市推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車.如圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.則下列說法中正確的是( 。
A.該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
B.物質(zhì)甲的化學(xué)式是CH4
C.甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:2
D.圖示反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是人類最寶貴的自然資源.小明利用電解水裝置探究水的組成.下列說法正確的是( 。
A.試管a產(chǎn)生的氣體具有助燃性
B.試管b產(chǎn)生的氣體具有可燃性,燃燒時產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為1:2
D.電解水裝置是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示的溶解度曲線判斷,下列說法正確的是( 。
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲物質(zhì)的不飽和溶液溫度升高后變成飽和溶液
C.將t2℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1℃時都會析出晶體
D.t2℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)
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