下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途的對應(yīng)關(guān)系正確的是( )

A. 氧氣具有助燃性,可作燃料

B. 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑,可用于霓虹燈

C. 氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可填充于食品包裝袋內(nèi)以延長食品保質(zhì)期

D. 鋁有良好的導(dǎo)熱性,可用作電線

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉,完全反應(yīng)后過濾,得濾渣和藍色濾液,下列說法正確的是( )

A. 濾渣中一定有Cu,可能有Al B. 向濾液中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生

C. 濾液中只能有Al2(SO4)3 D. 濾液中只有CuCO4

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省、華安一中2019屆九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題

已知:2KClO32KCl+3O2↑,如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中,某變量隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是( )

A. 固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù) B. 生成氧氣的質(zhì)量

C. 固體中二氧化錳的質(zhì)量 D. 固體中氧元素的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省永州市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列圖像正確的是( )

A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣:二氧化錳的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況

B. 加熱高錳酸鉀制氧氣:二氧化錳的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況

C. 雙氧水和二氧化錳混合制氧氣:水的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況

D. 燃燒法測量空氣中氧氣的含量:集氣瓶中氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省永州市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

如圖將紙花放入集氣瓶中,表格中下列說法不正確的是 (  )

紙花

集氣瓶中盛放的物質(zhì)

集氣瓶中紙花顏色的變化

A

紫色石蕊浸泡后,晾干的紙花

二氧化碳

紙花仍為紫色

B

紫色石蕊浸泡后的濕紙花

二氧化碳

紙花由紫色變?yōu)榧t色

C

紫色石蕊浸泡后的濕紙花

少量醋酸

紙花由紫色變?yōu)榧t色

D

酚酞溶液浸泡后的濕紙花

少量濃氨水

紙花由紅色變?yōu)闊o色

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省泉州市安溪縣2018年春季西坪片區(qū)期中考試化學(xué)試卷 題型:計算題

實驗室用碘化氫溶液測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),反應(yīng)原理:H2O2+2HI=2H2O+I2↓。取25.0g過氧化氫溶液,加入足量的碘化氫溶液,充分反應(yīng)后生成12.7g碘。根據(jù)化學(xué)方程式計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省泉州市安溪縣2018年春季西坪片區(qū)期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

將等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液混合,混合后的溶液與下列物質(zhì)不能發(fā)生反應(yīng)的是

A. Fe B. Ba(OH)2 C. HCl D. FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源:四川省遂寧市蓬溪縣2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量見表:

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.0

2.2

2.6

0.7

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

4.0

3.6

0.7

關(guān)于這四種物質(zhì),下列說法正確的是( )

A. 甲、乙是反應(yīng)物,丙是生成物 B. 丁定是該反應(yīng)的催化劑

C. 參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為 D. 甲一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省黃石市2018-2019學(xué)年度(上)九年級化學(xué)期末達標檢測卷 題型:科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒問題進行探究活動。

(活動一)探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒。

實驗:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。

(1)鎂與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(2)實驗的結(jié)論是______________。由該結(jié)論可知__________(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。

(3)通過實驗?zāi)銓θ紵龡l件的新認識是__________。

(活動二)探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設(shè)計如下方案:

方案①:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。

方案②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶,點燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。

實驗評價:你認為方案_______(填“①”或“②”)更為科學(xué),理由是_____________。

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