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5．下列日常生活中的變化，不屬于化學變化的是（　�。�
A．鐵生銹B．紙張燃燒C．冰雪融化D．蘋果腐爛

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．
B、紙張燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
C、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、蘋果腐爛過程中有新物質生成，屬于化學變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．實驗室用雙氧水制氧氣和大理石與稀鹽酸反應制二氧化碳相比較，不正確的是（　�。�
A．反應都不需要加熱B．所用藥品的狀態(tài)相同
C．反應都是分解反應D．都能用向上排氣法收集

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．有A、B、C、D、E五種物質，在常溫下A、B、C是氣體，D是黑色固體，E是液體；其中C和D內含同一種元素；B和E內含有同一種元素，A、C、E內含有同一種元素．五種物質間的轉變關系是：①E$\stackrel{通電}{→}$A+B　�、贏+D$\stackrel{點燃}{→}$C
根據以上回答問題：
（1）寫出B、D的名稱：B氫氣，D碳；
（2）A、C、E含有的同一種元素的符號是O；
（3）反應A+D$\stackrel{點燃}{→}$C 的符號表達式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．人類日常生活和生產離不開水．
（1）水常用于滅火，其滅火原理是降溫至可燃物著火點以下．
（2）實驗室常用蒸餾方法得到純凈的水．
（3）海水曬鹽的原理是通過蒸發(fā)溶劑結晶，使NaCl析出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．同學們利用如圖做了如下實驗（A、B、C中盛放有不同的藥品）：
（1）若將某紅棕色固體放入B中，打開K1、K2，將A中的鹽酸加入B中，關閉K1，觀察到B中溶液變?yōu)辄S色，一段時間后，盛水的C中導管口有大量氣泡冒出，B中溶液變?yōu)闇\綠色，B中固體中所含的元素一定有Fe和O．B中發(fā)生置換反應的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（2）若B中放入氫氧化鈉固體，打開K1、K2，將A中的鹽酸加入B中，立即關閉K1、觀察到C中的導管口有氣泡產生，一段時間后C中水流入B中，則B中發(fā)生反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．同學們認為“C中的導管口有氣泡”的原因有：①氫氧化鈉與鹽酸反應放出熱量；②氫氧化鈉固體溶于水放熱，使空氣膨脹逸出；③注入的鹽酸在廣口瓶中占據一部分體積，使空氣被排出等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．對下列實驗現象的描述不正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B．紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳
D．細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．對下列實驗的敘述不正確的是（　　）
A．實驗的現象，說明石蠟中含有氫元素
B．實驗中帶火星的木條復燃，證明瓶內已收集滿氧氣
C．實驗能驗證質量守恒定律
D．實驗中生成了氫氣和氧氣，證明水分子是可分的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質中含有氧分子的是（　　）
A．COB．空氣C．NO2D．KClO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．類推是學習化學的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結論．以下類推正確的是（　�。�
A．原子和分子均是微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，則分子也不能再分
B．分子是保持物質化學性質的最小粒子，則物質的化學性質都是由分子保持的
C．氫氣點燃前需要驗純，則可燃性氣體點燃前都需驗純
D．單質是由一種元素組成的，則一種元素組成的物質一定是單質

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