17．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，說(shuō)明石蠟中含有氫元素
B．實(shí)驗(yàn)中帶火星的木條復(fù)燃，證明瓶?jī)?nèi)已收集滿氧氣
C．實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證質(zhì)量守恒定律
D．實(shí)驗(yàn)中生成了氫氣和氧氣，證明水分子是可分的

分析 A、根據(jù)蠟燭燃燒生成水，會(huì)觀察到干冷燒杯出現(xiàn)水珠進(jìn)行解答；
B、根據(jù)證明瓶?jī)?nèi)已收集滿氧氣的方法應(yīng)該將帶火星的木條放到集氣瓶口進(jìn)行解答；
C、根據(jù)在密閉容器中可以用紅磷燃燒生成五氧化二磷的方法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答；
D、根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答．

解答 解：A、蠟燭燃燒生成水，會(huì)觀察到干冷燒杯出現(xiàn)水珠，所以能說(shuō)明石蠟中含有氫元素，故A正確；
B、證明瓶?jī)?nèi)已收集滿氧氣的方法應(yīng)該將帶火星的木條放到集氣瓶口，而不是伸入到集氣瓶?jī)?nèi)，故B錯(cuò)誤；
C、在密閉容器中可以用紅磷燃燒生成五氧化二磷的方法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故C正確；
D、水通電分解生成氫氣和氧氣，證明水分子是可分的，故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題是多點(diǎn)知識(shí)考查題，只要認(rèn)真對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行分析探討，利用化學(xué)學(xué)習(xí)的常識(shí)性的知識(shí)，問題就會(huì)解決．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．鐵及鐵的化合物與我們的生活、生命息息相關(guān)，請(qǐng)回答：
（1）構(gòu)成金屬鐵的微粒是原子（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（2）人體因攝入鐵元素不足而易導(dǎo)致的疾病是貧血；
（3）鐵鍋用作烹飪工具，體現(xiàn)鐵的物理性質(zhì)之一，即鐵具有良好的C（填序號(hào)）．
    A．延展性     B．導(dǎo)電性     C．導(dǎo)熱性
（4）四氧化三鐵又稱磁性氧化鐵，可用于制造錄音、錄像磁帶，寫出細(xì)鐵絲在氧氣瓶中燃燒的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，做實(shí)驗(yàn)時(shí)為防止集氣瓶炸裂，應(yīng)在集氣瓶底裝入少許水或細(xì)沙；
（5）服用藥物硫酸亞鐵（化學(xué)式為FeSO4）可補(bǔ)充人體內(nèi)的鐵元素，某患者每天另需補(bǔ)充1.4g鐵元素，服用的藥物中含硫酸亞鐵的質(zhì)量至少為3.8g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某種即熱飯盒用混有少量鐵粉的鎂粉與水反應(yīng)提供熱量．現(xiàn)將該混合物分成四等份，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，其中所得實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（　�。�
 實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A．向該混合物中加入適量水，過濾，得到的黑色固體能被磁鐵吸引鐵粉一定是該放熱反應(yīng)的催化劑
B．向該混合物中加入少量水，劇烈反應(yīng)放出大量熱，有氣泡產(chǎn)生該氣體一定是氧氣
C．將該混合物加入到一定量的稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余剩余固體中一定有鐵
D．將該混合物加入到一定量的硫酸銅溶液中，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余剩余固體中一定有銅，一定沒有鎂
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列日常生活中的變化，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵生銹B．紙張燃燒C．冰雪融化D．蘋果腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列敘述中正確的是（　�。�
A．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．原子在化學(xué)變化中可以再分
C．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
D．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．自來(lái)水廠凈水過程的主要操作流程如圖，請(qǐng)回答下列問題．

（1）操作X的名稱是過濾，試劑A的名稱是活性炭．
（2）自來(lái)水廠的凈水過程不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，常用作燃料
B．實(shí)驗(yàn)室可用電解水來(lái)制取氧氣
C．利用活性炭的吸附性可將硬水軟化
D．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室分解過氧化氫制取氧氣選用A套發(fā)生裝置，其文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（2）若用裝置B排水收集氧氣，氣體從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底
（3）對(duì)比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
（4）某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，E中蠟燭熄滅，說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為不燃燒，不能支持燃燒
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．嬰幼兒處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO（NH2）2]．三聚氰胺C3N6H6因含氮量高，被不法分子添加至奶制品中“提高蛋白質(zhì)”含量，“毒奶粉”事件震驚了全國(guó)．
（1）三聚氰胺C3N6H6是由3種元素組成的，每個(gè)三聚氰胺分子中共有15個(gè)原子；
（2）三聚氰胺C3N6H6的相對(duì)分子質(zhì)量126；
（3）尿素[CO（NH2）2]中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%（精確到0.1%）；
（4）尿素[CO（NH2）2]中氮元素和氧元素的質(zhì)量比7：4；
（5）加入100克三聚氰胺相當(dāng)于給奶粉中添加了多少克氮元素（寫出計(jì)算過程）．

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