除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
 物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
AHCl氣體CO2氣體先通過(guò)氫氧化鈉溶液,再通過(guò)濃硫酸
BNaOH固體Na2CO3固體加入過(guò)量鹽酸,蒸發(fā)
CCu(NO32溶液AgNO3溶液加入過(guò)量的銅粉,過(guò)濾
DFeCu加入適量的CuSO4溶液,過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、NaOH固體和Na2CO3固體均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、過(guò)量的銅粉能與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,再進(jìn)行過(guò)濾,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、Fe能與適量的CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列常見(jiàn)物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A、氯化鉀(KCl)
B、四氧化三鐵(Fe3O4
C、甲烷(CH4
D、氧氣(O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于溶液的敘述中,正確的是(  )
A、溶液都是無(wú)色的
B、溶液不一定是混合物
C、溶液都是純凈物
D、溶液一定是混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于物理變化的是(  )
A、冰雪融化B、金屬銹蝕
C、高爐煉鋼D、煤氣燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果用“”表示氧原子,用“”表示氫原子,如圖所示.
請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這個(gè)反應(yīng)
 
,該反應(yīng)類(lèi)型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

明星化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
【集體討論】
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇(填編號(hào))
 

A、蠟燭         B、紅磷         C、硫粉            D、光亮的鐵絲
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))
 
.為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該
 

【分組實(shí)驗(yàn)】
在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
【數(shù)據(jù)分析】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.(注:集氣瓶容積為100mL)
組    別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
.通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

試依據(jù)核電荷數(shù)為l~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

如圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=
 
,氯元素的最外層電子數(shù)Y=
 
(填數(shù)值),則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是
 
.決定元素種類(lèi)的是
 
(填下面的序號(hào))
A.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)   B.最外層電子數(shù)   C.相對(duì)原子質(zhì)量   D.原子核內(nèi)的中子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)以氯化鈉和水為反應(yīng)物,經(jīng)過(guò)電解制得氯氣、氫氣、氫氧化鈉三種物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)氯氣溶于水可生成次氯酸(HClO)和氯化氫,其化學(xué)方程式為
 

(3)次氯酸(HClO)不穩(wěn)定,見(jiàn)光易分解生成氯化氫,并放出氧氣.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蔬菜和水果中脂肪和蛋白質(zhì)的含量都不高,但為什么營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提出“多吃蔬菜、水果有利于人體健康”的觀點(diǎn)呢?

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