某小組圍繞碳和碳的化合物之間的轉(zhuǎn)化討論了如圖1轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)如果A是葡萄糖(C6H12O6),它的分子在碳、氫、氧原子個數(shù)比為
 
;
(2)碳和碳的化合物中都含碳,這里的碳是指
 
(選填“單質(zhì)“”元素“”原子“);
(3)某有機物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:2R+3O2═2CO2+4H2O.R的化學(xué)式為
 
;
(4)碳酸鉀是無機鹽,寫出碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(5)如圖2,科學(xué)家用NaOH溶液噴淋吸收CO2,化學(xué)方程式為
 
,物質(zhì)①是
 
(填化學(xué)式),操作①的名稱是
 
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),元素的概念,化學(xué)式的書寫及意義,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)化學(xué)式的意義解答;
(2)根據(jù)物質(zhì)的組成相關(guān)知識解答;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用解答;
(4)根據(jù)碳酸鉀和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳解答;
(5)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,過濾是分離不溶性固體和液體混合物的一種方法解答.
解答:解:(1)葡萄糖為C6H12O6,所以它的分子在碳、氫、氧原子個數(shù)比為6:12:6=1:2:1;
(2)物質(zhì)是由元素組成的,碳和碳的化合物中都含碳,這里的碳是指元素;
(3)反應(yīng)后共有8個氫,2個碳,8個氧,反應(yīng)前除去R中含有6個氧原子,所以兩個R分子中含有8個氫,兩個碳,兩個氧,所以R的化學(xué)式為CH4O,故答案:CH4O;
(4)碳酸鉀和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,故答案:K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑;
(5)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,過濾是分離不溶性固體和液體混合物的一種方法,故答案:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Ca(OH)2;過濾.
點評:本題考查了物質(zhì)的化學(xué)式、物質(zhì)的組成、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式的書寫和酸堿鹽的性質(zhì),熟練掌握酸堿鹽的性質(zhì)是解答該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組的同學(xué)用如圖裝置探究CO2的實驗室制法.

(1)甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同).只能選用的收集裝置是
 
,理由是
 

(2)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其方程式分別是:
NH4HCO3加熱 NH3↑+H2O十CO2↑    2NaHCO3加熱 Na2CO3+H2O十CO2
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
.他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)人類可開發(fā)利用的新能源有
 
風(fēng)能、潮汐能、地?zé)崮艿龋ㄕ堅倥e一例);
(2)下列對乙醇汽油的描述錯誤的是
 
;
A、可以節(jié)省石油資源   B、可以促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展    C、燃燒完全沒有污染
(3)在催化劑的作用下,乙醇、氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成一種常見的鹽和水,方程式為:C2H5OH+3O2+4NaOH
 催化劑 
.
 
2X+5H2O,則X的化學(xué)式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉有強烈的
 
,它的俗名叫
 
 
 
.如果不慎將堿液沾到皮膚上,要用較多的
 
沖洗,再涂上
 
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

觀察蠟燭的燃燒,得出下列結(jié)論.請回答:
(1)哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象(填字母)
 

(2)哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象(填字母)
 

a.自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;
b.原料是半透明、白色固體;
c.蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈碗狀存在
d.一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1cm
e.形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出
f.燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色
g.吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失
h.質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;
i.若風(fēng)吹至蠟燭一邊;另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;
j.如受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙.
(3)熄滅后冒的一縷白煙是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué),請你用所學(xué)的化學(xué)知識來解釋:
(1)新裝修的房屋內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有毒物質(zhì).這兩種物質(zhì)都屬于
 
(填“無機物”或“有機物”),在搬入新裝修的房屋之前,可以采取的減輕污染的措施之一是
 
.人們還可利用“光觸媒”技術(shù)-用TiO2在光催化劑作用下將上述有害物質(zhì)生成二氧化碳和水,降低室內(nèi)空氣污染.TiO2中Ti的化合價為
 
價.
(2)在自行車表面噴一層油漆可防銹,其原理是
 
;
(3)某食品包裝中有一種白色固體干燥劑,該干燥劑的成分是
 
(填化學(xué)式).
(4)使用天然氣做燃料時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈦鐵礦主要成分的化學(xué)式為FeTiOx,其中鐵元素、鈦元素的化合價均顯+3價,則x為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是:
 

A.鎂+氧氣
點燃
氧化鎂                    B.氫氣+氧化銅
加熱
 銅+水
C.高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣    D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象或事實,用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋,其中錯誤的是( 。
現(xiàn)象或事實解釋
A稀有氣體可作保護氣原子核外電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B水和雙氧水性質(zhì)不相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C水通電分解在化學(xué)變化中分子可以再分
D物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
A、AB、BC、CD、D

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