【題目】下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:
(1)用裝置A制取O2的化學(xué)方程式是________________________________。
(2)小東同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣,則B與A相比優(yōu)點(diǎn)是_________________________。
(3)在實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________,若隔離銅網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是_______________________________。
【答案】2H2O22H2O+O2↑ 隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,節(jié)約藥品 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 二氧化碳中混有氫氣,氣體不純
【解析】
(1)裝置A制取O2屬于固-液在常溫下的反應(yīng),故是用過氧化氫制取氧氣,生成的是水和氧氣:2H2O22H2O+O2↑;
(2)B裝置中可將鋅放在銅網(wǎng)上,當(dāng)要反應(yīng)停止時(shí),關(guān)閉止水夾,稀鹽酸進(jìn)入長頸漏斗中,固體與液體分離,反應(yīng)停止,故該裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,破試管中放置石灰石;若隔離銅網(wǎng)改用鐵絲做成,由于鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,那么會導(dǎo)致收集到的二氧化碳?xì)怏w不純。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸,可幫助消化,D是最輕的氣體,B和C含有相同的組成元素。
(1)寫出F的化學(xué)式 ,
E物質(zhì)的一種用途 ,
C物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì) ;
(2)A→B發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)A和E發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____②_____
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號,下同)。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是:_____。此外,二氧化碳也可以用加熱分解碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)的方法來制取,若用此法來制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。
(3)由此我們得到啟示,實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí),選擇氣體發(fā)生裝置,應(yīng)考慮_____和_____將所學(xué)的知識通過“演繹推理”用于新情景是研究化學(xué)的更高層次的方法。請分析實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)如右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),受熱分解的化學(xué)方程式為,3.16g KMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量質(zhì)量為 _____g。
(2)用向上排空氣法收集O2的原因是__________。
Ⅱ.腐蝕性
【查閱資料】KMnO4 溶液呈中性、有腐蝕性
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時(shí)間,現(xiàn)象如下表
KMnO4 溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)樽厣?/span> | 全部變?yōu)楹谏?/span> |
實(shí)驗(yàn)2:將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時(shí)間,現(xiàn)象如下表。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | |||||
實(shí)驗(yàn) | 25mL0.1%KMnO4溶液 | 25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸 | 25mL蒸餾水+10滴濃硫酸 | 25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸 | |||||
銅片 質(zhì)量/g | 實(shí)驗(yàn)前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | ||||
18小時(shí)后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 | |||||
【解釋與結(jié)論】
(3)實(shí)驗(yàn)1的目的是____________________。
(4)實(shí)驗(yàn)2中通過對比②和④,得出的結(jié)論是________________。
(5)實(shí)驗(yàn)2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對比__________________(填編號)。
(6)實(shí)驗(yàn)2中,銅片被腐蝕的反應(yīng)如下,補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+□_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a_______b_______c_______
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動是_________,請用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的表達(dá)式:_____________________________;若要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是___________。(填寫字母編號,下同)
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),可用的發(fā)生裝置是______,請用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的表達(dá)式:_________________,其中二氧化錳起___________作用。若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)______________________。
(4)通過查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性。實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得。小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是______________,收集裝置是______________。
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的表達(dá)式為:_____________________________,如圖F所示,向燒杯中注入二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________、____________。因此,二氧化碳可用于____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)桌上擺放了下列儀器可供選用(鐵架臺省略)。
請回答下列問題:
⑴儀器a的名稱是_______。
⑵組合一套制備并收集CO2的實(shí)驗(yàn)裝置,應(yīng)選用的儀器是______(填字母序號)。
⑶如果用制取二氧化碳的裝置來制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
⑷閱讀以下資料并回答:
物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應(yīng)條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氯氣 | 固體二氧化錳、液體濃鹽酸 | 需要加熱 | 密度比空氣大、能溶于水 |
制取氯氣_________(填“可以”或“不可以”)采用制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,收集氯氣可以選用的儀器是_________(填字母序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.
(1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___(填字母),一般不用D裝置收集CO2的原因是_____;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取O2,通常所用的藥品是______;
若選擇E裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是_______________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某學(xué)生加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:③_______________
(2)指出圖中的四處錯(cuò)誤:
①______________;②________________;③__________;④_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)該先移去酒精燈還是先把導(dǎo)管從水槽里拿出來?_____為什么?________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體混合,能得到氣體B和另一種無色液體;C能在B中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,同時(shí)生成一種黑色固體D;另一黑色固體能在B中燃燒,產(chǎn)生能使石灰水變渾濁的氣體E.
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A_________________;E_________________;
(2)寫出生成D的文字表達(dá)式_________,該反應(yīng)______(填“是”或“不是”)氧化反應(yīng);
(3)氣體B的一種用途是__________。
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