9.某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從河水取回一定量的水樣,然后進行如下研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(其作用是吸附較大顆粒,加速沉降)攪拌,溶解后靜置一會兒;
(2)將靜置后的河水采用如圖裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流.
(3)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是:濾紙孔被堵塞(寫一點).
(4)若過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是:濾紙破損,液面高于濾紙邊緣,儀器本身不干凈(寫一點).
(5)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣、泡沫很少 現(xiàn)象,則說明河水是硬水  (填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是:加熱煮沸.
(6)進行過濾操作時,下列做法正確的是AC.
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊      B.漏斗下端的管口要放在燒杯的中間
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口             D.液面不要低于濾紙邊緣
(7)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味,該性質(zhì)屬于物理性質(zhì)(物理性質(zhì)或化學性質(zhì)).

分析 根據(jù)已有的水的凈化的知識進行分析解答,過濾是除去不溶性固體雜質(zhì)的方法,根據(jù)過濾操作的注意事項解答;活性炭具有吸附性,硬水與肥皂水混合產(chǎn)生大量的浮渣,據(jù)此解答.過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:(1)向河水中加入明礬,明礬可以吸附較大顆粒,加速沉降;
(2)過濾裝置中缺少的一種儀器是玻璃棒,起到的是引流的作用,故填:玻璃棒,引流.
(3)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是:濾紙孔被堵塞,濾紙沒有貼近漏斗壁;
(4)經(jīng)過過濾,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,則可能的原因有濾紙破損,液面高于濾紙邊緣,儀器本身不干凈等,故填:濾紙破損,液面高于濾紙邊緣,儀器本身不干凈.
(5)加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣、泡沫很少,則說明河水是硬水,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是加熱煮沸,故填:硬水,加熱煮沸.
(6)A、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊,以防止把濾紙劃破,故選項說法正確.
B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁,從而加快過濾的速率,故選項說法錯誤.
C、濾紙的邊緣要低于漏斗口,以防止液體從漏斗外壁流出,故選項說法正確.
D、液面要低于濾紙的邊緣,以防止液體從濾紙和漏斗間流出,故選項說法錯誤.
(7)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味,該性質(zhì)屬于物理性質(zhì).
答案:
(1)吸附較大顆粒,加速沉降;
(2)玻璃棒,引流;
(3)濾紙孔被堵塞;
(4)濾紙破損,液面高于濾紙邊緣,儀器本身不干凈.
(5)有大量浮渣、泡沫很少;硬水;加熱煮沸;
(6)AC;
(7)吸附;物理性質(zhì).

點評 本題考查的是水的凈化的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的水的凈化的過程和有關(guān)的注意事項進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法錯誤的是( 。
A.實驗室制取氧氣時,可以不加催化劑
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
C.氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
D.氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),化學性質(zhì)比較活潑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.從分子的角度分析并解釋下列問題
(1)水蒸發(fā)為水蒸氣,所占體積變化
(2)墻內(nèi)開發(fā)墻外可聞到花香
(3)香水、汽油要密閉保存
(4)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快
(5)6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中.
(6)混合物與純凈物有什么不同?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列反應(yīng)中是化合反應(yīng)的是( 。
A.氫氧化鈣→氧化鈣+水B.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C.氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水D.氯化銨→氯化氫+氨氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.紅磷在空氣中點燃,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.硫磺在空氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰,放出熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗儀器的名稱:①鐵架臺 ②長頸漏斗
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填字母序號,下同)實驗時應(yīng)在試管口放棉花團,其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;收集裝置可選用E,依據(jù)是氧氣密度比空氣大,如何證明氧氣已滿將帶火星的木條放在瓶口,若木條復燃則滿.小明用G來排空氣收集氧氣,則氣體從c端進入(c或d),保持氧氣化學性質(zhì)的微粒是氧分子.
(3)小紅同學在實驗室制取氧氣,采用了B裝置,她選用的實驗藥品是二氧化錳和過氧化氫,反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,也可以用裝置C來制取氧氣,C裝置比B裝置的優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率.
(4)氨氣(NH3)的密度比空氣的小,極易溶于水,實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理是:氫氧化鈣(固)+氯化銨(固)$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣(固)+氨氣+水.那么制取并收集氨氣應(yīng)選用上面的AD(或AG)(填字母序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,則鋁原子的最外層電子數(shù)為(  )
A.13B.2C.3D.8

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述中正確的是( 。
A.人類利用的能量都是通過化學反應(yīng)獲得的
B.蠟燭燃燒是熱能轉(zhuǎn)化為化學能
C.化學反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
D.干電池放電是化學能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是(  )
A.分離液態(tài)空氣制氧氣,屬于分解反應(yīng)
B.催化劑能加快其他物質(zhì)反應(yīng)速度,而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變
C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好
D.硫在氧氣中燃燒時,燃燒匙里的硫已熔化成液態(tài)

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同步練習冊答案