Question

14．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：①鐵架臺 ②長頸漏斗
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號，下同）實驗時應(yīng)在試管口放棉花團，其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；收集裝置可選用E，依據(jù)是氧氣密度比空氣大，如何證明氧氣已滿將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃則滿．小明用G來排空氣收集氧氣，則氣體從c端進(jìn)入（c或d），保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子．
（3）小紅同學(xué)在實驗室制取氧氣，采用了B裝置，她選用的實驗藥品是二氧化錳和過氧化氫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，也可以用裝置C來制取氧氣，C裝置比B裝置的優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率．
（4）氨氣（NH₃）的密度比空氣的小，極易溶于水，實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理是：氫氧化鈣（固）+氯化銨（固）$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣（固）+氨氣+水．那么制取并收集氨氣應(yīng)選用上面的AD（或AG）（填字母序號）

Answer 1

分析 （1）據(jù)常用儀器回答；
（2）據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式，加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，試管口放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；氧氣密度比空氣大，故可用向上排空氣法收集，驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；氧氣密度比空氣大，所以應(yīng)從長管進(jìn)氣，氧氣由氧分子構(gòu)成，則保持其化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子；
（3）裝置B屬于固液常溫型，實驗室利用過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置，據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式，C可通過分液漏斗控制液體的滴加速率，進(jìn)而控制反應(yīng)速度；
（4）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置．

解答 解：（1）標(biāo)號儀器分別是鐵架臺和長頸漏斗；
（2）加熱高錳酸鉀反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳，加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，加熱時應(yīng)在試管口放棉花，是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；氧氣密度比空氣大，故可用向上排空氣法收集，驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；氧氣密度比空氣大，所以應(yīng)從長管進(jìn)氣，氧氣由氧分子構(gòu)成，則保持其化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子；
（3）裝置B屬于固液常溫型，實驗室利用過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，C可通過分液漏斗控制液體的滴加速率，進(jìn)而控制反應(yīng)速度；
（4）實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理是：氫氧化鈣（固）+氯化銨（固）$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣（固）+氨氣+水，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氨氣（NH₃）的密度比空氣的小，極易溶于水，所以只能用向下排空氣法收集；
故答案為：（1）鐵架臺；長頸漏斗；
（2 ）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳；    A；   一團棉花；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；氧氣密度比空氣大；將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃則滿；
c； 氧分子；
（3）過氧化氫；過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；可控制反應(yīng)速率；
（4）AD（或AG）．

點評 本題是一道綜合實驗題，考查知識點較多，明確氧氣的實驗室制取原理、氣體驗滿、常用儀器、裝置選擇依據(jù)、并能對裝置進(jìn)行正確評價等是解題關(guān)健，能較好培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力．