根據(jù)要求寫出下列方程式，并注明基本反應類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
反應
（2）用稀鹽酸來清除鐵制品表面的銹
 

（3）運輸活魚，在水中加入適量過氧化鈣（CaO2）來解決魚的缺氧問題，過氧化鈣與水反應的化學方程式是
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學方程式的書寫方法：一寫二配三注明四等號，物質(zhì)與物質(zhì)之間用加號連接，反應條件寫在箭頭的上方，化合反應的特點是多變一的反應，分解反應的特點是一變多的反應．復分解反應為兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應．
解答：解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的反應物是鐵和氧氣，生成物是四氧化三鐵，反應條件是點燃，用最小公倍數(shù)法配平，所以方程式是：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4，屬于多變一的反應所以為化合反應；
（2）用稀硫酸來清除鐵制品表面的鐵銹，主要是鐵銹三氧化二鐵和硫酸反應生成可溶于水的硫酸鐵，所以方程式是：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，反應屬于復分解反應．
（3）該反應的反應物是過氧化鈣和水；生成物是氫氧化鈣和氧氣；反應條件沒有指明，說明是在常溫條件下，書寫時不需要注明．因此該反應的化學方程式為：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
故答案為：（1）3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4（化合）；（2）Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O（復分解反應）；（3）2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
點評：通過回答本題要知道書寫化學方程式的步驟即注意事項，熟悉化合反應與分解反應的本質(zhì)區(qū)別，并能靈活鑒別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

按要求學出下列化學方程式
（1）酒精燃燒
 
．
（2）中國古代對濕法煉銅有這樣的記載“曾青得鐵則化銅”，曾青據(jù)考證為硫酸銅，請寫出濕法煉銅的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　　）
A、可以用燃燒的方法來區(qū)分羊毛和滌綸
B、可以用肥皂水鑒別軟水和硬水
C、洗發(fā)時，先用洗發(fā)劑再使用護發(fā)劑，這樣對頭發(fā)有保護作用
D、氫氧化鈉溶于水形成溶液過程中，溫度降低

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)．請結(jié)合如圖1回答：
（1）寫出裝置中儀器①的名稱
 
．
（2）可通過加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣，反應中二氧化錳的作用是
 
；該反應的化學方程式是
 
．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是
 
（填字母）；該反應的化學方程式是
 
；用G裝置吸收二氧化碳氣體時氣體應從
 
（填“長”或“短”）導管口進入．
（4）雙球洗氣管常用于氣體除雜、干燥、吸收（可防倒吸）等實驗．為吸收某氣體并檢驗其性質(zhì)進行如圖2中實驗，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變色．請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷左方進入的氣體可能是
 
 （填字母）
O2HClNH3CO2
通常情況下，1體積水能吸收的氣體的體積0.0315007001
A．NH3   B．HCl   C．CO2   D．O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列變化：①鎂加入到氯化銅溶液中；②雙氧水中加入二氧化錳；③給水通直流電；④植物的光合作用；⑤用電熱水壺給水加熱．請回答下列問題：
（1）在上述變化中，屬于其他形式的能量轉(zhuǎn)化為化學能的是（填序號）
 
；
（2）現(xiàn)有下列選項：a．原子的數(shù)目；b．元素的種類；c．分子的種類；d．分子的數(shù)目；e．元素的化合價．在變化②中，不變的是（填序號）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑，請回答下列有關(guān)化學實驗的問題．（如圖1）

（1）分別利用B和C裝置各制取一種氣體，寫出有關(guān)反應的化學方程式．
（2）實驗室可用氯化鈉和濃硫酸在加熱條件下反應制取氯化氫氣體，該氣體極易溶于水，則制取氯化氫應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
 
（填標號），制取氯化氫氣體的反應原理為（用化學方程式表示）
 
．
（3）趣味實驗：裝置如圖2所示．實驗時，打開橡皮管上的止水夾，將膠頭滴管中的水擠入盛滿干燥氯化氫氣體的燒瓶中，可觀察到什么現(xiàn)象？為什么？
（4）在實驗室里稱取7g含有雜質(zhì)的鋅放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不參與反應），恰好完全反應．反應后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.8g．則稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

小剛、小軍、小紅對一久置的NaOH白色粉末的成分進行探究并測定其成分的含量．
【成分的確定】
三位同學都作出以下的猜想：
①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH與Na2CO3的混合物．
做出②③猜想的依據(jù)是
 
（用化學方程式表示）．
為了驗證①②③猜想，他們分別做了下面的實驗．
（1）小剛?cè)∩倭堪咨勰┯谠嚬苤�，再滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中一定含有
 
，肯定猜想
 
（填序號）是錯誤的．
（2）小軍又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．由此小軍結(jié)合小剛的實驗，認為猜想③是正確的．小紅卻認為小軍的所得結(jié)論不確切，因為
 
．
（3）為探究白色粉末是否含有NaOH，小紅設(shè)計了如下實驗方案：

①沉淀B的化學式為
 
．
②在操作1中要用到玻璃棒，其作用是
 
．
③小剛認為小紅的這個方案也有問題，理由是
 
，但只要稍加改進，就可以證明粉末中還含有NaOH，則小剛改進的方法是
 
．
小剛對小紅的實驗作了正確的改進后進行了實驗，實驗現(xiàn)象和小紅的一致，由此確定猜想③是正確的．
【各成分含量的測定】
三位同學利用電子天平共同作了以下測定實驗，并記錄如下實驗數(shù)據(jù)．

稱量項目 稱量時間 質(zhì)量（g）
試樣 ---- 10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量 ---- 241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應開始后15秒 249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應開始后35秒 249.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應開始后55秒 249.00
（1）寫出錐形瓶中發(fā)生反應化學方程式：
①
 
；
②
 
．
（2）試通過分析表中數(shù)據(jù)計算試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
【實驗反思】
有同學提出按上述實驗所測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)會偏小，該同學的理由是（實驗操作均正確）：
 
（答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一包固體粉末，可能含有A．氫氧化鈉、B．硫酸銅、C．硫酸鈉、D．碳酸鈉、E．硝酸鉀，等物質(zhì)中的一種或幾種，為了確定其成分，進行如下實驗：

（1）根據(jù)步驟①判斷該固體粉末一定不含有
 
；根據(jù)步驟②判斷該固體粉末一定不含有
 
；根據(jù)整個實驗過程判斷該固體粉末中一定含有
 
．
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳生活”的基本理念是節(jié)能減排．下列能源的使用能有效降低碳排放量的是
 

A、煤 B、天然氣 C、氫能 D、
 
．

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