下列敘述不正確的是（　�。�
A、可以用燃燒的方法來區(qū)分羊毛和滌綸
B、可以用肥皂水鑒別軟水和硬水
C、洗發(fā)時，先用洗發(fā)劑再使用護發(fā)劑，這樣對頭發(fā)有保護作用
D、氫氧化鈉溶于水形成溶液過程中，溫度降低
考點：棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別,硬水與軟水,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象
專題：物質的鑒別題,溶液、濁液與溶解度
分析：A、羊毛的主要成分是蛋白質，蛋白質燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味．
B、根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法進行分析解答．
C、根據(jù)從弱酸性有益于頭發(fā)的健康，進行分析判斷．
D、根據(jù)氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，進行分析判斷．
解答：解：A、羊毛的主要成分是蛋白質，燃燒時有燒焦羽毛的氣味，后者沒有，可用燃燒法區(qū)別羊毛和晴綸，故選項說法正確．
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故選項說法正確．
C、弱酸性有益于頭發(fā)的健康，應先用略顯堿性的洗發(fā)劑，再用略顯酸性的護發(fā)劑，故選項說法正確．
D、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，溶于水形成溶液過程中，溫度升高，故選項說法錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握羊毛與滌綸的檢驗方法、硬水與軟水的檢驗方法、弱酸性有益于頭發(fā)的健康、常見物質溶于水的溫度變化等即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示初中常見幾種不同物質之間的關系，圖中“…”表示虛線兩邊的物質可以轉化或相互反應，A、B、C、D的相對分子質量依次增大．請根據(jù)以下每個問題的具體情況分別進行回答．
（1）若A能依次轉化為D，A為標準狀態(tài)下密度最小的氣體，D的相對分子質量為100．則A的化學式為
 
，C的化學式為
 
．
（2）若從A到D，相鄰物質間可以互相反應，且A、B、C、D為四種不同類別的物質，C固體在空氣中易潮解且溶于水會放熱，則A與B反應的化學方程式為
 
，判斷B和C是否恰好完全反應，加入的試劑是
 
．
（3）若D能依次轉化為A，D由三種元素組成，原子個數(shù)比為1：2：2，則B的化學式為
 
，D→C的化學反應方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

水是重要的自然資源，在生產(chǎn)、生活和化學實驗中起重要作用．

（1）溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水．硬水對生產(chǎn)、生活都有不良影響．生活中，一般可用
 
的方法來使硬水轉化為軟水．
（2）我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”，制取ClO2的反應為：
X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl，則X的化學式為
 
，ClO2中氯元素的化合價為
 
．
（3）寫出一個有水參加的化合反應的化學反應方程式：
 
．
（4）請根據(jù)如圖示回答問題：
①從微觀角度分析，如圖所示實驗1和實驗2的本質區(qū)別是
 
．
②由實驗2可以得出水是由
 
組成的．
③圖1曲線上P點的含義是
 
．
④圖1中a物質溶解度小于b物質溶解度的溫度范圍是
 
．
⑤圖2所示，試管1、2中分別盛有20℃時等質量的a、b物質飽和溶液，底部有等質量的a、b固體剩余，向燒杯的水中加入冰塊，一段時間后，試管1底部的a物質固體將
 
（填“增加”、“不變”或“減少”），試管2中b物質的溶液為
 
（填“飽和”或“不飽和”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化氫分解的產(chǎn)物與其他物質有如下轉化關系．請根據(jù)所學知識按要求填空：
（1）A在反應①中起
 
作用，紅色金屬的化學式為
 
．
（2）反應②的化學反應方程式為
 
．
（3）藍色沉淀屬于
 
（填“酸”“堿”或“鹽”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、濃鹽酸揮發(fā)B、冰雪融化
C、鐵鍋生銹D、干冰升華

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A、玻璃破碎B、酸堿中和
C、汽油揮發(fā)D、氮氣液化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化氮（NO2）中氮元素的化合價為（　�。�
A、0B、-3C、+4D、+5

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)要求寫出下列方程式，并注明基本反應類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
反應
（2）用稀鹽酸來清除鐵制品表面的銹
 

（3）運輸活魚，在水中加入適量過氧化鈣（CaO2）來解決魚的缺氧問題，過氧化鈣與水反應的化學方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組對Mn、Zn、Cu的金屬活動性順序進行探究，過程如下：
【提出假設】對三種金屬的活動性順序提出兩種可能的假設：
a．
 
   b．Mn＞Zn＞Cu
【設計實驗】同溫下，取形狀、大小相同的打磨過的三種金屬薄片，分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如下：
金屬 Mn Zn Cu
與鹽酸反應現(xiàn)象 快速產(chǎn)生氣泡 產(chǎn)生氣泡 無氣泡
【得出結論】原假設中正確的是
 
（填假設中“a”或“b”）．寫出鋅與鹽酸反應的化學方程式：
 
．
【提出問題】該實驗要求溫度相同、金屬形狀大小相同、鹽酸體積濃度相同的目的是
 
．
【結論應用】根據(jù)探究結果，在CuCl2和MnCl2的混合液中加入一定量的鋅，充分反應后過濾，向濾出的固體中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的溶質是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案