據(jù)圖解題也是學(xué)習(xí)化學(xué)的能力之一
(1)圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,其中X=
 
,該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子;其氧化物的化學(xué)式為
 
.寫出一條從圖2中獲得的信息
 
.(合理均可).
(2)圖3是汽車尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)得微觀示意圖,請(qǐng)按下列要求填空.
①圖中體現(xiàn)了在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
 
(填序號(hào))
A.元素種類         B.原子種類      C.分子數(shù)目        D.原子數(shù)目
②圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),若最外層電子數(shù)≥4,則一般為非金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,則一般為金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類等,進(jìn)行分析判斷即可.
(2)
①化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
②分析反應(yīng)的微觀過(guò)程圖可知,反應(yīng)前由1個(gè)碳原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的CO分子與由1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的NO分子發(fā)生反應(yīng),生成了由2個(gè)氮原子構(gòu)成的N2分子和由2個(gè)氧原子與1個(gè)碳原子構(gòu)成的CO2分子,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:
(1)由某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,x=2+8+3=13;該微粒最外層電子數(shù)為3,在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)易失去3個(gè)電子形成陽(yáng)離子.13號(hào)元素為鋁,化合價(jià)為+3價(jià),氧元素的化合價(jià)為-2,很據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,其氧化物的化學(xué)式為Al2O3;
根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,汞元素的原子序數(shù)為80,元素符號(hào)為Hg,相對(duì)原子質(zhì)量為200.6等.
(2)①該微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì),說(shuō)明化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,在反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目都不變,元素的種類不變.
②分析反應(yīng)的微觀過(guò)程圖可知,反應(yīng)前由1個(gè)碳原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的CO分子與由1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的NO分子發(fā)生反應(yīng),生成了由2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子和由2個(gè)O原子與1個(gè)C原子構(gòu)成的CO2分子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
答案:
(1)13;失;Al2O3;汞元素的原子序數(shù)為80;
(2)①ABD;②2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、分子符號(hào)、原子符號(hào)、離子符號(hào)、原子結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表等)的書寫和理解能力,學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答微觀示意圖題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.
1H
1.008
  
 
 
 
 2  He
4.003
3 LI
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.81
6 C
12.01
7 N
14.01
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
11 Na
22.99
12Mg
24.31
13AI
26.98
14 SI
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17CI
35.45
18 Ar
39.95
(1)從表中查出硅(Si)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;
(2)利用上表,完成下列各題;

A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是
 
(填序號(hào),下同).化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

(3)填寫化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義
化學(xué)符號(hào)2Na  
表示意義 三個(gè)水分子核內(nèi)有個(gè)
 
質(zhì)子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是重要資源,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、過(guò)濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B、天然水中硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物
C、電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2:1
D、液態(tài)水變成水蒸氣,分子間間隔增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

英國(guó)科學(xué)家
 
于19世紀(jì)提出了近代原子學(xué)說(shuō);意大利的科學(xué)家
 
提出了分子的概念,指出了分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系.英國(guó)科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了電子,并認(rèn)為一切原子中都含有電子.鐵是由
 
構(gòu)成;水由
 
構(gòu)成;二氧化碳分子由
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A、
B、
氧氣驗(yàn)滿
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).
(1)空氣中二氧化碳的最主要來(lái)源是
 
,綠色植物通過(guò)
 
作用吸收二氧化碳.
(2)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是
 
(填序號(hào),可多選)
A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?br />B.減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用
C.大量關(guān)閉化工廠      D.大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用量筒量取液體是視線應(yīng)與
 
相平,如圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒最取一定體積液體的操作.請(qǐng)你仔細(xì)觀察該圖,判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是
 
(填大于、等于或小于)25mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A、稀有氣體充入燈管制霓虹燈
B、塑料吹拉成塑料薄膜
C、用干冰保存易腐敗的食品
D、氧氣供人呼吸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一種無(wú)色液體A和一種黑色粉末B充分混合,生成無(wú)色氣體C,取一種淡黃色粉末D點(diǎn)燃后放入C中,產(chǎn)生了藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣體E.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A
 
,C
 
,
(2)用符號(hào)表達(dá)式表示:
A與B的反應(yīng):
 
;生成E的反應(yīng):
 

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