8.下列制取氣體所用物質(zhì)和裝置均正確的是(  )
A.
制取CO2
B.
制取氫氣
C.
制取氧氣
D.
制取氧氣

分析 A、從石灰石和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,附著在石灰石的表面,阻止了石灰石與稀硫酸的進(jìn)一少接觸,使反應(yīng)自行停止去分析;
B、從氫氣的密度比空氣小,所以不能用向上排空氣法收集去分析;
C、從過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,氧氣的密度比空氣大去分析;
D、從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),試管口要稍稍向下傾斜、伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管稍稍露出橡皮塞即可去分析.

解答 解:A、石灰石和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,附著在石灰石的表面,阻止了石灰石與稀硫酸的進(jìn)一少接觸,使反應(yīng)自行停止,不能制取大量的二氧化碳.同時(shí),由于二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集;故錯(cuò)誤;
B、由于氫氣的密度比空氣小,所以不能用向上排空氣法收集;故錯(cuò)誤;
C、過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;故正確;
D、用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),試管口要稍稍向下傾斜、伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管稍稍露出橡皮塞即可,圖中試管口向上、伸入試管內(nèi)導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng);故錯(cuò)誤;
故答案為:C.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了實(shí)驗(yàn)制取氧氣、氫氣、二氧化碳的藥品和實(shí)驗(yàn)裝置,熟練掌握三種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí)A的飽和溶液80g,其中A的質(zhì)量為16g;
(2)當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí),通?刹捎媒禍亟Y(jié)晶的方法提純A,原因是A的溶解度受溫度的影響比較大;
(3)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃后(升溫過(guò)程中溶劑量不變),三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>C>A(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生活中常見的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.硬水B.純堿C.生鐵D.青銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)結(jié)合圖1回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先A(填序號(hào)).  A.從水中取出導(dǎo)氣管    B.熄滅酒精燈
(3)選用B裝置制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止.
(5)為了得到純凈、干燥的CO2,通常將CO2先后通過(guò)圖2所示除雜裝置,其中飽和NaHCO3溶液的作用是去除氯化氫氣體.
導(dǎo)管口的氣流方向是C(選填字母);
A.a(chǎn)→b→d→c     B.b→a→c→d    C.d→c→a→b     D.c→d→b→a.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.硝酸銅為藍(lán)色固體,溶于水可得藍(lán)色溶液.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用圖1裝置加熱硝酸銅,發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑,同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復(fù)燃.
【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)?
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+H2SO4 CuSO4+H2O
②含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體.
③NO2有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃
【猜想假設(shè)】
Cu(NO32受熱分解除了生成NO2,還可能生成了CuO和O2
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟I:將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解,
過(guò)濾,洗滌,向?yàn)V渣中加入足量稀硫酸,加熱
固體全部溶解,得到藍(lán)色溶液硝酸銅分解生成了氧化銅.
步驟II:在圖1的試管和集氣瓶之間連圖2所示的裝置,重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)集氣瓶中氣體為無(wú)色,帶火星木條復(fù)燃硝酸銅分解生成了氧氣
步驟II是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計(jì)完成的.該資料是關(guān)于NO2NO2的沸點(diǎn)(或低溫下NO2能否反應(yīng)生成液態(tài)或固態(tài)物質(zhì))方面的性質(zhì)信息.
【獲得結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,Cu(NO32受熱分解的化學(xué)方程式為2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑.
【反思與評(píng)價(jià)】
已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比.據(jù)此,同學(xué)們認(rèn)為,即使沒有資料③,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,也能推出NO2可能具有助燃性.理由是硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4:1,O2所占的體積分?jǐn)?shù)與空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同,分解生成氣體能使帶火星木條復(fù)燃而空氣不能,說(shuō)明NO2有助燃性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.葡萄糖(C6H12O6)是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì),如圖是病人輸液用的葡萄
糖注射液標(biāo)簽的部分內(nèi)容.請(qǐng)回答:
(1)葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比是1:2:1;葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是53.3%;
(2)該瓶注射液能給病人提供葡萄糖的質(zhì)量是12.5 g;
在配制此濃度的葡萄糖溶液過(guò)程中,如果在用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù),則導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)< (填“>”或“<”或“=”)5%;
(3)某興趣小組同學(xué)對(duì)某樣品中葡萄糖的含量進(jìn)行測(cè)定:取樣品36g 于燒杯中,加入新制的氫氧化銅懸濁液后加熱,實(shí)驗(yàn)完畢后稱得生成磚紅色沉淀的質(zhì)量為1.44g.請(qǐng)計(jì)算該樣品中葡萄糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?該產(chǎn)品是否合格?(C6H12O6+2Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C6H12O7+Cu2O↓+2H2O ) (寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.離子檢驗(yàn)的常用方法有三種:
檢驗(yàn)方法沉淀法顯色法氣體法
含義反應(yīng)中有沉淀產(chǎn)生反應(yīng)中有顏色變化反應(yīng)中有氣體產(chǎn)生
下列離子檢驗(yàn)的方法不合理的是( 。
A.H+--沉淀法B.NH4+--氣體法C.Cu2+--顯色法D.CO32---氣體法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是(  )
事實(shí)解釋
A木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同
B雙氧水能殺菌消毒而水則不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C氯化銅與氫氧化鈣兩溶液間的反應(yīng)速率比兩固體間的反應(yīng)快參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸面積比在固體中接觸面積大
D電解水得到氫氣和氧氣水由氫分子和氧分子構(gòu)成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.化學(xué)小組同學(xué)幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一包黑色粉末,老師告訴他們這包粉末是炭粉、鐵粉、氧化銅中的兩種,為了探究這包黑色粉末的成分,小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
【查閱資料】金屬氧化物能與酸溶液反應(yīng)生成可溶性的鹽和水.
【提出猜想】猜想一:可能是炭粉和鐵粉;猜想二:可能是鐵粉和氧化銅
猜想三:可能是炭粉和氧化銅.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)一:
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取黑色粉末少許,加入過(guò)量的
稀鹽酸
 
黑色粉末部分溶解,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色,
 猜想一和猜想二錯(cuò)誤
實(shí)驗(yàn)二:為了驗(yàn)證猜想三成立,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色,澄清石灰水變渾濁,寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)小紅同學(xué)認(rèn)為該裝置設(shè)計(jì)存在問題,你認(rèn)為該裝置缺陷后是沒有尾氣處理,若產(chǎn)生的氣體中含有一氧化碳會(huì)污染空氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案