化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)．這里的變化主要指
 
 變化．
考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析解答，化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、及其變化規(guī)律的科學(xué)．
解答：解：化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)，變化指的是化學(xué)變化．
故答案為：化學(xué)．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)在豐富和提升人民生活質(zhì)量和改善生存環(huán)境等方面發(fā)揮著重要作用，我們要了解化學(xué)的研究范疇，使之服務(wù)于生活和生產(chǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：

（1）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是
 
，你的改進(jìn)方法是：
 

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅，還能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學(xué)式為Cu2O）．如果要對(duì)反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？
 

（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了體驗(yàn)“工業(yè)冶煉金屬”的過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)室用上圖改進(jìn)后的裝置做了CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，他們稱得裝有CuO粉末的玻璃管重42g，反應(yīng)完全后，恢復(fù)到室溫稱量，玻璃管和固體殘留物共重40.4g，同時(shí)稱量B裝置反應(yīng)后比反應(yīng)前增重了4.4g，請(qǐng)你和他們一起計(jì)算：
①42g-40.4g=1.6g，1.6g表示
 
的質(zhì)量．
②該反應(yīng)制得銅的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w，人類意識(shí)到它的排放必須控制．
（1）空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是（寫出2種）①
 
；②
 
．綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，同時(shí)放出
 
 （填名稱）．
（2）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是
 
  （填序號(hào)）．
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?nbsp;      ②減少化石燃料的使用；
③大量植樹(shù)種草，禁止亂砍濫伐．
（3）意大利有一“死狗洞”，游客牽著小狗進(jìn)入洞內(nèi)，小狗會(huì)暈倒在地，而人卻能安全出入，后來(lái)，科學(xué)家波曼爾發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的泥土中冒著氣泡（二氧化碳）．據(jù)此能說(shuō)明的二氧化碳的性質(zhì)有：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，科學(xué)家在深海發(fā)現(xiàn)了一種外表象冰的固態(tài)物質(zhì)，這種物質(zhì)的成分是甲烷水合物（CH4?xH2O），稱為可燃冰．測(cè)得這種晶體的結(jié)構(gòu)為平均每46個(gè)水分子建8個(gè)籠，每個(gè)籠中容1個(gè)甲烷分子或1個(gè)游離的水分子則在這種晶體中共含
 
種分子．若每8個(gè)籠容有6個(gè)甲烷和2個(gè)水分子，則在這8個(gè)籠組成的整體中，甲烷與水的分子個(gè)數(shù)比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在H、0、C、Cl、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)元素組成物質(zhì)，回答下列問(wèn)題：
（1）選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中：可用于人工降雨的氧化物
 
；可用于金屬表面除銹的酸
 
；可改良酸性土壤的堿_
 
_；可用做建筑材料的鹽_
 
；相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
．
（2）用上述五種元素組成適當(dāng)物質(zhì)，寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：
化合反應(yīng)
 
；
分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫
 
，不需
 
 的性質(zhì)叫物理性質(zhì)．氧化性、可燃性、腐蝕性都屬于化學(xué)性質(zhì)，而狀態(tài)、
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、是否溶于水，是否具有揮發(fā)性等都屬于物理性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水分子獲得能量時(shí)，運(yùn)動(dòng)
 
，分子間的間隔
 
，水由液態(tài)變成了
 
；失去能量時(shí)，運(yùn)動(dòng)
 
，分子間的間隔
 
，水由氣態(tài)又變回了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列四種變化中，與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種變化是（　　）
A、生石灰溶于水
B、濃硫酸使有機(jī)物碳化
C、濃鹽酸敞口放置空氣中質(zhì)量減輕
D、氫氧化鈉固體暴露在空氣中質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某有機(jī)化合物在氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳與水的質(zhì)量比是22：9，則該有機(jī)物的化學(xué)式可能是（　　）
A、CH4
B、C3H6
C、C2H2
D、C2H5OH

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