下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法不正確的是（　�。�
A、液氧炸彈：氧氣能支持燃燒
B、燈泡內(nèi)充氦氣：化學(xué)性質(zhì)不活潑
C、汽車燈內(nèi)充氙氣：通電會發(fā)出強(qiáng)光
D、液氮做冷凍劑：化學(xué)性質(zhì)不活潑
考點：常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：A、液氧炸彈是利用氧氣的助燃性；
B、氦氣等稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于保護(hù)氣；
C、用氙氣充入汽車大燈，發(fā)出強(qiáng)白光；
D、液氮做冷凍劑是利用液態(tài)氮氣化吸熱，使周圍溫度降低．
解答：解：A、液氧炸彈是利用氧氣的助燃性，故正確；
B、氦氣等稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用于充入燈泡中作保護(hù)氣，使其耐用，故正確；
C、用氙氣充入汽車大燈，發(fā)出強(qiáng)白光，是利用了氙氣通電發(fā)光的性質(zhì)，故正確；
D、液氮做冷凍劑是利用液態(tài)氮氣化吸熱，使周圍溫度降低，不是化學(xué)性質(zhì)不活潑，故錯誤．
故選D．
點評：本題考查的知識點較多，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是初中化學(xué)部分實驗，請按要求填空

（1）實驗I：寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，下列由關(guān)實驗操作錯誤的是
 
（填序號）①裝入藥品前，先檢查裝置的氣密性；
②將導(dǎo)管插入盛滿水的集氣瓶后，再點燃酒精燈；③實驗結(jié)束后后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈；④將集氣瓶離開水面后，迅速蓋上毛玻璃片；⑤將收集好的氧氣瓶正放于桌面．
（2）實驗Ⅱ：該實驗中缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
．若過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其原因可能是
 
（寫一條）．
（3）實驗Ⅲ：進(jìn)行電解水實驗時，有以下描述，其中說法正確的是
 
（填序號）
①向水中加入少量硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；②a、b兩管內(nèi)收集到的氣體體積比約為1：2；③a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體燃燒；④與b管電極相連的是電源的負(fù)極．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．由此實驗可得到的結(jié)論是：水是由
 
組成的，請再設(shè)計一個能證明此結(jié)論的實驗
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從一瓶10%的稀硫酸中取出15mL，則15mL稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、15%B、10%
C、25%D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對如圖理解錯誤的是（　�。�
A、物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B、化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變
C、可用○+○→○○表示氧分子的形成過程
D、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子的破裂和原子重新組合的過程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示鎂、鋅、鐵分別投入足量的硫酸銅溶液中，金屬溶解的質(zhì)量（x軸）與析出銅的質(zhì)量，則表示鐵與析出銅的質(zhì)量關(guān)系的是（　�。�
A、aB、bC、cD、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
讀液體體積
B、
傾倒液體
C、
給液體加熱
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某+3價的金屬氧化物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，試確定該氧化物的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、C、CO和CO2都具有還原性
B、用石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2
C、金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的，性質(zhì)相同
D、碳具有可燃性，因此，在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理關(guān)系成立的是（　�。�
A、用帶火星的木條伸入集氣瓶中不復(fù)燃，則集氣瓶中一定不含有氧氣
B、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的
C、化合物是不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D、鎂條在空氣中燃燒得到的氧化鎂的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量不相等，所以該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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同步練習(xí)冊答案