下列是初中化學(xué)部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空

(1)實(shí)驗(yàn)I:寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,下列由關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào))①裝入藥品前,先檢查裝置的氣密性;
②將導(dǎo)管插入盛滿水的集氣瓶后,再點(diǎn)燃酒精燈;③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后后,先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈;④將集氣瓶離開水面后,迅速蓋上毛玻璃片;⑤將收集好的氧氣瓶正放于桌面.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ:該實(shí)驗(yàn)中缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 
.若過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其原因可能是
 
(寫一條).
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ:進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),有以下描述,其中說法正確的是
 
(填序號(hào))
①向水中加入少量硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;②a、b兩管內(nèi)收集到的氣體體積比約為1:2;③a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體燃燒;④與b管電極相連的是電源的負(fù)極.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.由此實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是:水是由
 
組成的,請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一個(gè)能證明此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)
 
(用化學(xué)方程式表示).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),電解水實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟書寫方程式;根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟及并用排水法收集時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)過濾(“一貼、二低、三靠”的原則)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可;
(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知正極會(huì)產(chǎn)生氧氣,負(fù)極會(huì)產(chǎn)生氫氣,水在電解后會(huì)生成氫氣與氧氣,可利用各種反應(yīng)的特征進(jìn)行類型的判斷.
解答:解:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;①為了能夠收集到氣體,裝入藥品前,先檢查裝置的氣密性;故對(duì);②當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集,以防收集的氧氣不純,不應(yīng)將將導(dǎo)管插入盛滿水的集氣瓶后,再點(diǎn)燃酒精燈,故錯(cuò);③為防止水到吸入氣體,將試管炸裂,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后后,先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,故對(duì);④收集完氧氣;將集氣瓶在水面下迅速蓋上毛玻璃片,故錯(cuò);⑤氧氣的密度大于空氣,將收集好的氧氣瓶正放于桌面,故對(duì);
(2)圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流;過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有:濾紙破損(會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會(huì)使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會(huì)使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等.
(3)
①向水中加入少量硫酸,能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,故該說法正確;
②a管中氣體較少是氧氣,b管中氣體較多是氫氣,產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比為1:2,故該說法正確; 
③管中氣體較少是氧氣,不能燃燒,該說法錯(cuò)誤;
④正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,b和電源負(fù)極連接產(chǎn)生的氫氣,故該說法正確.
水通電分解生成氧氣和氫氣,反應(yīng)的方程式是:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,故水由氫、氧兩種元素組成;
可以用氫氣燃燒,生成水,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,得出水由氫、氧兩種元素組成,反應(yīng)的方程式是:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;
答案:
(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑; ②④
(2)玻璃棒   引流   濾紙破損
(3)①②④2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑       氫、氧兩種元素    2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取原理的書寫、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇以及實(shí)驗(yàn)的步驟等,綜合性比較強(qiáng).關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及相關(guān)的知識(shí),是中考?嫉念}型,也是重點(diǎn)掌握的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:(表示氫原子,表示氯原子),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、此反應(yīng)前后元素的種類不變
B、此反應(yīng)前后分子的種類不變
C、此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、此反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)正確、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作.下列操作不正確的是( 。
A、做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中先預(yù)留少量的水,后將加熱至紅熱的鐵絲伸入瓶中
B、點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),先檢驗(yàn)氣體純度,后點(diǎn)燃
C、給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí),先預(yù)熱,后對(duì)著固體所在部位集中加熱
D、用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出水槽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)子數(shù)為
 
的同一類原子總稱為氧元素;質(zhì)子數(shù)為
 
的同一類原子總稱為鈉元素.由此可見,
 
不同,原子種類也不同,質(zhì)子數(shù)決定原子的種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同物質(zhì),其中A為黑色固體,C為難溶性鈣的化合物,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
B
 
C
 
D
 
E
 

(2)寫一個(gè)通過分解反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,如圖是初中化學(xué)中的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),看圖回答問題.

(1)甲實(shí)驗(yàn)中a試管中產(chǎn)生的氣體是
 
;
(2)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入裝置乙中,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)用丙裝置過濾天然水,過濾后所得液體仍渾濁不可能的原因是
 
(填字母序號(hào))
A.濾紙破損                             B.玻璃棒抵在濾紙的三層處   
C.倒入漏斗中的液體超過了濾紙上邊沿        D.接濾液的燒杯不干凈
(4)通過丁實(shí)驗(yàn)可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為空氣體積的
 
,在測(cè)定氧氣的含量時(shí)
 
(填“能”或“不能”)用木炭代替紅磷做實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式(用符號(hào))為
 

(3)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式(用符號(hào))為
 
.在實(shí)驗(yàn)室中用
 
裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母)
 
.(濃硫酸具有吸水性,是一種常用的干燥劑.)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,加水充分溶解后過濾,濾紙上肯定有兩種不溶物的( 。
A、CaCl2、Ca(NO32、Na2CO3
B、CuSO4、Cu(NO32、Ba(OH)2
C、MgCl2、Mg(NO32、Ba(OH)2
D、Al、AgNO3、CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法不正確的是( 。
A、液氧炸彈:氧氣能支持燃燒
B、燈泡內(nèi)充氦氣:化學(xué)性質(zhì)不活潑
C、汽車燈內(nèi)充氙氣:通電會(huì)發(fā)出強(qiáng)光
D、液氮做冷凍劑:化學(xué)性質(zhì)不活潑

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同步練習(xí)冊(cè)答案