我國首次使用二甲醚（化學(xué)式C2H6O）為燃料的城市客車問世，有效的解決公交車冒黑煙的問題．驅(qū)動(dòng)汽車的是二甲醚燃燒產(chǎn)生的化學(xué)能
 
能轉(zhuǎn)化成的電能．二甲醚在空氣中完全燃燒生成的兩種產(chǎn)物在空氣中都存在，請(qǐng)寫出其產(chǎn)物的化學(xué)式
 
．二甲醚（C2H6O）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制的．用合成氣制二甲醚時(shí)，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物，寫出該氧化物的構(gòu)成微粒的符號(hào)：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：汽車將二甲醚燃燒產(chǎn)生的化學(xué)能、熱能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能進(jìn)行驅(qū)動(dòng)，二甲醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．參與大氣循環(huán)的、常溫下為液態(tài)的氧化物是水．
解答：解：汽車將二甲醚燃燒產(chǎn)生的化學(xué)能、熱能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能進(jìn)行驅(qū)動(dòng)，二甲醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水；可參與大氣循環(huán)的、常溫下為液態(tài)的氧化物是水，水是由水分子構(gòu)成的，該氧化物的構(gòu)成微粒的符號(hào)：H2O
答案：熱能；CO2或H2O   H2O
點(diǎn)評(píng)：本題考查新能源的開發(fā)．煤、石油、天然氣等化石燃料日益枯竭，因此開發(fā)新能源顯得尤為重要．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一定質(zhì)量部分變質(zhì)的NaOH樣品，向該樣品中一直滴加稀鹽酸，溶液質(zhì)量與加入鹽酸量的關(guān)系如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、AB段現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生
B、A點(diǎn)以后溶液呈酸性
C、B點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為NaCl和HCl
D、BC段在發(fā)生中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是重要的資源，我們需要了解水、認(rèn)識(shí)水．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、肥皂水能區(qū)分硬水和軟水
B、自然界的水都是混合物
C、海水中加入明礬可以使其變成淡水
D、廣西屬于季節(jié)性缺水的地區(qū)，在山區(qū)可以考慮建立水柜儲(chǔ)水來解決用水問題

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸鋇廣泛應(yīng)用于顯像管（CRT）、陶瓷、光學(xué)玻璃等行業(yè)．有一種碳酸鹽礦石其主要成分為碳酸鋇和碳酸鈣，以此礦石為原料生產(chǎn)碳酸鋇的流程如圖所示．

【已知】：碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，高溫下能分解成兩種氧化物；氧化鋇和氧化鈣都能與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的氫氧化物，這兩種氫氧化物均可以和二氧化碳反應(yīng)．但氫氧化物溶解度有一定的差異，表所示的是兩種氫氧化物在不同溫度下的溶解度．
溫度/℃04080
Ca（OH）2溶解度/g0.1870.1410.094
Ba（OH）2溶解度/g1.678.22101.4
（1）寫出焙燒爐中含鋇元素物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（2）除了水之外，進(jìn)入分離池中的物質(zhì)是
 
和
 
，請(qǐng)你推測分離池中操作②的方法是
 
（選填“A”或“B”）．
A．降溫，過濾；B．加熱，過濾
（3）寫出由溶液B制取產(chǎn)品的化學(xué)方程式：
 
；
（4）以下相關(guān)說法正確的是
 
．
A．對(duì)礦石進(jìn)行預(yù)處理“研磨成粉狀”有利于充分反應(yīng)
B．焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣是為了維持爐內(nèi)的高溫狀態(tài)
C．焙燒爐內(nèi)只涉及分解反應(yīng)
D．廢渣需要經(jīng)過洗滌才能棄渣，是為了保護(hù)環(huán)境，同時(shí)充分利用原料．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)課實(shí)驗(yàn)中，某班同學(xué)分小組進(jìn)行了如下探究．
【探究活動(dòng)1】蠟燭燃燒的探究
（1）點(diǎn)燃燒一支蠟燭在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，燒杯內(nèi)壁有小水珠；然后迅速將上述小燒杯放正，向里倒入少量的澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁．于是實(shí)驗(yàn)小組得出：蠟燭的成分里一定含有
 
，可能含有
 
．
（2）如圖1，把高矮不同的兩支蠟燭點(diǎn)燃，然后用大燒杯罩住，燃燒了一會(huì)兒后，觀察到高的蠟燭先熄滅，最后矮的蠟燭也熄滅了．請(qǐng)你分析：為什么高的蠟燭先熄滅，矮的蠟燭后熄滅？
 

【探究活動(dòng)2】中和反應(yīng)的探究
將氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，他們對(duì)反應(yīng)后溶液取樣，加入無色酚酞溶液，也沒有觀察到任何現(xiàn)象，氫氧化鈉溶液與鹽酸是否恰好完全反應(yīng)呢？
（1）請(qǐng)你分析反應(yīng)后溶液成分：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)探究反應(yīng)后溶液成分：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后溶液于試管中，
 

 
．
 
反應(yīng)后鹽酸有剩余．
（3）通過探究我們發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)是檢驗(yàn)溶液中是否存在
 
（填離子符號(hào)）．
【探究活動(dòng)3】物質(zhì)成份的探究
有一包固體，可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，設(shè)計(jì)并開展如圖2實(shí)驗(yàn)：
已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍(lán)色，無氣泡產(chǎn)生．步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成．
（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象可得出，在原固體中一定含有的物質(zhì)是
 
，一定不含的物質(zhì)是
 
．
（2）步驟2中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是
 
．
（3）步驟3所得藍(lán)色溶液中一定含有的離子有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn)．他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）“操作1”的名稱是
 
，溶液M中的溶質(zhì)
 
（寫化學(xué)式）．
（2）滴加CaCl2溶液應(yīng)“過量”，否則會(huì)使測定的結(jié)果
 
（填“偏大”或“偏小”），確定CaCl2溶液是否過量的方法是
 
．
（3）該混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出解題過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液的酸堿性的強(qiáng)弱程度常用pH表示；它的范圍是
 
．pH＜7時(shí)，溶液顯
 
性，且數(shù)值越小，酸性越
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫（H2O2）又叫雙氧水，不僅只是實(shí)驗(yàn)室中常用來制取氧氣，還可用作氧化劑、漂白劑、消毒劑等很多用途．
（1）小明配制了5%的雙氧水600g，則600g溶液中溶質(zhì)為
 
g．
（2）若小明用20%雙氧水稀釋配制成600g5%的雙氧水，需用20%的雙氧水
 
g．
（3）實(shí)驗(yàn)室完全分解38g雙氧水，可得氧氣多少克？（化學(xué)方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分：
名  稱 潔廁靈 活氧彩漂 漂白精
功  能 有效清除污垢與異味 漂洗使衣物色彩鮮艷 快速漂除衣物污漬
有效成分 HCl H2O2 NaClO
（1）不宜用“潔廁靈”清洗大理石地面的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．欲測定“潔廁靈”的酸堿度，可選用
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A．pH試紙    B．酚酞溶液     C．石蕊溶液
（2）往活氧彩漂中加入少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X．反應(yīng)原理為：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案