16．人類一刻也離不開空氣．下列說法正確的是（　�。�
A．空氣是一種十分重要的自然資源
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
C．二氧化碳與大氣中的水反應(yīng)生成碳酸，使降水呈酸性，屬于空氣污染物
D．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

分析 A、根據(jù)空氣的重要作用，進行分析判斷．
B、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進行分析判斷．
C、根據(jù)常見的空氣污染物，進行分析判斷．
D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，說明污染物越多，進行分析判斷．

解答 解：A、空氣是人類和一切動植物生存所必須的，是一種十分重要的自然資源，故選項說法正確．
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能作燃料，故選項說法錯誤．
C、二氧化碳與大氣中的水反應(yīng)生成碳酸，使降水呈酸性，但現(xiàn)階段不把二氧化碳作為空氣的污染氣體，故選項說法錯誤．
D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，說明污染物越多，空氣質(zhì)量越差，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，了解空氣的重要作用、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、常見的空氣污染物等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．水是一種寶貴的自然資源．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下問題：
（1）實驗室常用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒．
（2）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護水資源的是B（填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥         B．工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉           D．生活污水直接排放
（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是D（填序號）．
A．水分子可以保持水的物理性質(zhì)     B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子     D．水分子不斷運動
（4）生活中使硬水軟化的一種最常用的方法是加熱煮沸．
（5）課外活動中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示．仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
示例：①分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O↑
②置換反應(yīng)  H2+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+H2O
③化合反應(yīng)H2O+CaO═Ca（OH）2
④復(fù)分解反應(yīng)Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．凈化水的下列措施中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．沉淀B．過濾C．吸附D．消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大作用．
（1）用化學(xué)方法可將過度排放的二氧化碳“變廢為寶”．在一定條件下，二氧化碳和氫氣可實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)化：CO2+H2$\stackrel{一定條件}{→}$X+H2O，其中x的化學(xué)式為CO．
（2）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示不同元素的原子：

由“”聚集成的物質(zhì)可能（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物分子“”與“”的個數(shù)比為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．已知A、B分別是硫酸溶液和氫氧化鋇溶液中的一種，如圖表示向A中逐滴加入B溶液后的
pH變化曲線．請寫出你從曲線中獲得的信息．
（1）A是Ba（OH）2溶液．
（2）當(dāng)?shù)渭又烈遥ㄟx填“甲”、“乙”或“丙”）點時，所得液體的導(dǎo)電性最弱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物品中，屬于有機合成材料的是（　　）
A．天然橡膠B．塑料薄膜C．光導(dǎo)纖維D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上，老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀，在濾出沉淀后的濾液，引導(dǎo)同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究．
【提出猜想】同學(xué)們通過討論認為溶質(zhì)可能情況有三種：①NaOH；②NaOH和Na2CO3；③NaOH和Ca（OH）2．
【設(shè)計方案】小偉同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案，請你幫助完成．
實  驗  步  驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀假設(shè) ③成立
（2）取少量濾液于試管中，加入足量稀鹽酸放出無色氣體假設(shè)②成立
（3）取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液或足量稀鹽酸沒有明顯現(xiàn)象假設(shè)①成立
【實驗探究】小強根據(jù)小偉設(shè)計的實驗方案，在濾液中加入足量稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生該現(xiàn)象化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．
【得出結(jié)論】因此小強得出的結(jié)論是：教師做實驗時Ca（OH）2不足（選填“恰好完全反應(yīng)”、“Ca（OH）2過量”或“Ca（OH）2不足”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在城市下水道里存在大量暗淡渾濁、略呈紅色的膏狀物，經(jīng)過過濾、加熱、沉淀、分離等方法就能讓這些散發(fā)著惡臭的垃圾變身為清亮的“食用油”，其毒性是砒霜的l00倍，這就是被稱作三無產(chǎn)品的“地溝油”，其主要成分是甘油三酯，卻比真正的食用油多了許多致病、致癌的毒性物質(zhì)．下列說法不正確的是（　�。�
A．食用“地溝油”時會通過人體的消化系統(tǒng)對腸、胃及肝臟造成明顯傷害
B．地溝油價格便宜．所以可以大量食用
C．實驗室過濾操作中用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯和漏斗
D．若能將大量食用油廢料變害為利，制造生物柴油，可大大緩解城市空氣污染問題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于燃燒的說法正確的是（　�。�
A．燃燒是一種劇烈的氧化反應(yīng)B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是燃燒
C．燃燒一定是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)D．氧化反應(yīng)一定是燃燒

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同步練習(xí)冊答案