1．科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成了一種化合物，該分子的模型如圖所示，其中每個(gè)●代表一個(gè)碳原子，每個(gè)○代表一個(gè)氫原子，下列有關(guān)該物質(zhì)的說法中正確的是（　　）
A．-100℃時(shí)，該分子不再運(yùn)動(dòng)B．碳、氫元素的質(zhì)量比為5：4
C．屬于氧化物D．充分燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水

分析 A．根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；B．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析；C．根據(jù)氧化物的概念來分析；D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析．

解答 解：由該物質(zhì)的微觀示意圖可知，其化學(xué)式為C5H4．
A．分子在任何狀態(tài)下、任何溫度下都是在不斷運(yùn)動(dòng)的，故錯(cuò)誤；
B．由化學(xué)式可知，C5H4中，碳、氫元素的質(zhì)量比為：（12×5）：（1×4）=15：1≠5：4，故錯(cuò)誤；
C．氧化物中一定含有氧元素，而C5H4中沒有氧元素，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；
D．由質(zhì)量守恒定律可知，C5H4完全燃燒生成水和二氧化碳，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中信息方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列事故的處理方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．炒菜時(shí)，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B．圖書室內(nèi)文字資料起火，立即用泡沫滅火器滅火
C．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D．如果濃硫酸沾到皮膚上，先用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
過氧化氫溶液二氧化錳固體與液體混合物質(zhì)量
68.00.166.5
請(qǐng)計(jì)算：
（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（2）該同學(xué)所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（相對(duì)原子質(zhì)量：H-1  O-16）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)為了測定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如表，則下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
次數(shù)實(shí)驗(yàn)前第1次第2次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g05050
剩余固體的質(zhì)量/g532
A．第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂
B．第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完
C．每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應(yīng)
D．合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請(qǐng)你參與下列探究活動(dòng)并回答問題：
實(shí)驗(yàn)一：探究影響硫燃燒劇烈程度的因素．
 如圖，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒．
①硫在空氣里燃燒的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量．
實(shí)驗(yàn)二：研究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)．
如圖是小鵬同學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)、小燕同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則，她的理由是變量不唯一．
實(shí)驗(yàn)三：探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
 ①小意同學(xué)做了如圖所示A試管和B試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的種類；
②小明同學(xué)補(bǔ)充了如圖C所示實(shí)驗(yàn)，他想探究的影響因素是溶質(zhì)的種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列選項(xiàng)中，與植物光合作用無關(guān)的是（　�。�
A．水B．氨氣C．二氧化碳D．太陽光、葉綠素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，利用如圖所示實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是（　�。�
A．甲圖中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與氧氣是否有關(guān)
B．甲圖中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
D．丙可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻大小的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．（1）用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氟原子2F；地殼中含量最高的金屬元素Al；碳酸中氫元素化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2CO3；硫酸亞鐵溶液中的陽離子Fe2+．
（2）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

①反應(yīng)物中一種化合物，化學(xué)式為CH4；②生成物中有2種氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．“珍惜地球資源，改變發(fā)展方式”是當(dāng)今世界的共識(shí)．針對(duì)這一主題下列表達(dá)正確的是（　�。�
A．地球上水含量非常豐富，無需節(jié)約，可以任意使用
B．世界上沒有真正的垃圾，只有放錯(cuò)地方的資源
C．煤、石油、天然氣屬于可再生資源，取之不盡、用之不竭
D．“西氣東輸”輸送的是CO，它是一種清潔能源

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同步練習(xí)冊(cè)答案