某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一包因敞口放置已部分變質(zhì)的氫氧化鈉產(chǎn)生了興趣,想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)你參與他們的探究過程.
【提出問題】:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少
【知識(shí)準(zhǔn)備】:
(1)氫氧化鈉不能敞口放置的原因是:
 
;
(2)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法之一是向樣品中加鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
、
 
;
(3)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的另一種方法是將樣品溶于水,再向樣品中加澄清石灰水,看是否變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(4)向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時(shí),鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng),再與碳酸鈉反應(yīng);
【設(shè)計(jì)方案】:
甲組同學(xué):稱取16.40g樣品,放入足量的鹽酸直到反應(yīng)停止,共收集到4.40g二氧化碳.(設(shè)計(jì)思路:根據(jù)樣品與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).)
乙組同學(xué):稱取16.40g樣品,加水配成溶液,再溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.00g.(設(shè)計(jì)思路:根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).)
【解決問題】:
乙組同學(xué)判斷石灰水是否過量的方法是
 
;
【交流與反思】:
在交流時(shí),老師問同學(xué)們“能否用上述實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”,甲、乙兩組的同學(xué)都一致認(rèn)為可以.但小明思考后,覺得甲、乙兩種方案都不妥,理由是:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:氫氧化鈉放置在空氣中易吸水而潮解,且有腐蝕性,因此在稱量此類藥品時(shí)應(yīng)使用小燒杯,又因?yàn)槭菑?qiáng)堿,能與酸性物質(zhì)或氣體發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì),因此應(yīng)密封保存.檢驗(yàn)雜質(zhì)實(shí)際就是檢驗(yàn)碳酸根離子,對(duì)于碳酸根離子的檢驗(yàn)一可用鹽酸,能夠生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體,第二種方法可以用氫氧化鈣溶液,因反應(yīng)生成難溶性碳酸鈣,因此會(huì)有白色沉淀產(chǎn)生.
解答:解:
【知識(shí)準(zhǔn)備】:
(1)氫氧化鈉放置在空氣中易吸水而潮解,因?yàn)槭菑?qiáng)堿,所以能與酸性物質(zhì)或氣體發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì),如空氣中的二氧化碳,因此應(yīng)密封保存.故答案為:①防止氫氧化鈉吸水而潮解;②防止氫氧化鈉吸收二氧化碳而變質(zhì).
(2)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉,因?yàn)樽冑|(zhì)產(chǎn)物中含有碳酸根離子,因此檢驗(yàn)是否發(fā)生變質(zhì)時(shí)就是檢驗(yàn)碳酸根離子的存在,因此可采用滴加鹽酸試劑的方法,若變質(zhì)則有氣泡產(chǎn)生.因?yàn)槭窃趬A性溶液中,酸和堿同時(shí)要發(fā)生中和反應(yīng),因此答案為:NaOH+HCl═NaCl+H2O,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)檢驗(yàn)碳酸根離子存在的方法除上述之外,還可能滴加氫氧化鈣溶液的方法,因?yàn)樘妓岣x子能與鈣離子反應(yīng)生成難溶的碳酸鈣而出現(xiàn)白色沉淀.所以答案為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【解決問題】:
鈣離子的檢驗(yàn)同樣可以用含碳酸根離子的溶液,如碳酸鈉來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn).因此本題答案為:靜置后,取上層清液滴加碳酸鈉溶液,看是否變渾濁;
【交流與反思】:
因?yàn)闃悠分杏兴瑹o(wú)法測(cè)出樣品的氫氧化鈉的質(zhì)量,所以以上數(shù)據(jù)不能計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),所以答案為:樣品中有水,無(wú)法測(cè)出樣品的氫氧化鈉的質(zhì)量;
答案:
【知識(shí)準(zhǔn)備】:
(1)①防止氫氧化鈉吸水而潮解;②防止氫氧化鈉吸收二氧化碳而變質(zhì)
(2)NaOH+HCl═NaCl+H2O,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
【解決問題】:靜置后,取上層清液滴加碳酸鈉溶液,看是否變渾濁;
【交流與反思】:樣品中有水,無(wú)法測(cè)出樣品的氫氧化鈉的質(zhì)量;
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了氫氧化鈉和碳酸鈉的性質(zhì),樣品中某物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,并會(huì)檢驗(yàn)碳酸根的存在,綜合性較強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
稱重NaOH固體
B、
測(cè)溶液的PH
C、
稀釋濃硫酸
D、
排空氣法收集CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所給的化學(xué)反應(yīng),填寫化學(xué)方程式,并簡(jiǎn)答有關(guān)問題:
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式簡(jiǎn)答
硫在空氣中燃燒
 
反應(yīng)現(xiàn)象
 
水在通電條件下的反應(yīng)
 
各生成物的質(zhì)量比為
 
氯酸鉀與二氧化錳共熱
 
在本反應(yīng)中,二氧化錳起
 
作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.所用的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同)
 
,用排水法收集氧氣的裝置為
 
,試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),所用的發(fā)生裝置為
 
,用向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)證氧氣已收集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:
①點(diǎn)燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤把導(dǎo)氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定在鐵架臺(tái)上.其操作順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知93.7g某稀硫酸與6.5g鋅恰好完全反應(yīng),則反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃為主要能源,其包括
 
、石油和天然氣.
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖:

①該反應(yīng)中生成的分子個(gè)數(shù)比為
 

②通過微觀示意圖,你可以獲得的信息是
 

(3)據(jù)圖A回答問題:將二氧化碳倒入燒杯中,下層蠟燭先熄滅,產(chǎn)生此現(xiàn)象原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為防控H7N9病毒,一定要定時(shí)對(duì)畜禽欄舍進(jìn)行消毒.在農(nóng)村,生石灰也常用于畜禽欄舍的消毒.畜禽出欄后,將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳,涂刷墻面和地面.某農(nóng)戶誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)豬的蹄部干燥開開裂,有的甚至出現(xiàn)灼傷、潰瘍,原因是
 
.上述用于消毒的漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用,放過久就沒有消毒作用了,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1處.由此可知,氧氣約占空氣總體積的
 
,由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)?試寫出其中的一種:
 

(3)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?
 
(填“能”或“否”)
(4)人類需要潔凈的空氣,目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物主要包括
 

A、一氧化碳   B、二氧化碳   C、二氧化硫
D、可吸入顆粒物   E、二氧化氮.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

張萌要配制一杯10%的NaCl溶液,結(jié)果最后配制出來(lái)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因不可能是( 。
A、稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏小
B、轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時(shí),有少量灑落在桌面上
C、轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí),有少量液體濺出
D、量取水的體積偏大

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同步練習(xí)冊(cè)答案